九年级美术上册《画“说”空间》第2课时教案 .doc

九年级美术上册画“说”空间第2课时教案 九年级美术上册画“说”空间第2课时教案总课时 第 06 课时年 月 日课 题第3课 画“说”空间共 3 课时 第 2 课时教 学目 标知识与能力目标：认识理解绘画在平面上塑造形体空间，以及引发丰富联想的本质特征。方法与过程目标：能够,出表现空间感的両，运用空间元素表现不同的视觉效果。情感与态度目标：大胆尝试运用错视原理进行空间创意。教学重难 点物体的体积感以及画面的空间感。处理画面的空间感觉教法学法欣赏、分析、归纳、表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、导入课题体积本身具有空间感。多媒体展示。二、讲授1、形成体积的方法：运用面的转折、阴影、纹理能够表现体积感。2、利用阴影或纹理可以使平面图形凸起和凹进，形成体积。3、体积之间形成位置、距离、重叠等关系，构成了深度空间。层叠遮挡、明暗变化、透视变化是远近变化的重要规律，是绘画中表现物体的纵深感和体积感的常用手法。三、练习：尝试将一个平面图形改画为立体造型。提示：1、太空失重环境确定了悬浮物体的表现。2、表现素材：星球、空间站、航天器等。3、提供参考图片或视频，启发学生在科幻美术或电影中找到灵感。4、参照色彩构成A和桥等作品，置换其中造型，创作表现空间关系的绘画。四、教师巡回指导。学生欣赏、观察、感受。1、学生观察、听讲、领会。2、学生听讲、领会。3、学生尝试各种不同的情况、观察、听讲、体会。学生尝试练习。修改、补充、完善自己的画面。教 学反 思 第 2 页 共 2 页