2022语文S版语文三下《瀑布》ppt课件2.pptx

瀑瀑 布布 第一页，编辑于星期三：十四点 三十分。学习目标1.1.有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文。背诵课文。2.2.会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会会认本课的生字，理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处。比喻写法的好处。 3.3.感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情作者对祖国山河无比热爱的思想感情。第二页，编辑于星期三：十四点 三十分。瀑瀑 布布还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好似叠叠的浪涌上岸滩，好似叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。山路突然一转，山路突然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。第三页，编辑于星期三：十四点 三十分。我会认我会认瀑布瀑布阵阵阵阵景象景象比喻比喻千丈青山千丈青山白银白银仰望仰望珍珠的屏珍珠的屏伟大伟大涌上岸滩涌上岸滩衬着衬着吹过松林吹过松林第四页，编辑于星期三：十四点 三十分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：思 考 哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序描写瀑布样子的？作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？去欣赏瀑布的？ 第五页，编辑于星期三：十四点 三十分。还没看见瀑布，还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，先听见瀑布的声音，好似叠叠的浪涌上岸滩，好似叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。又像阵阵的风吹过松林。第六页，编辑于星期三：十四点 三十分。1.1.瀑布声音的特点：瀑布声音的特点：1 1齐读这一节诗。齐读这一节诗。2 2瀑布的声音，好似瀑布的声音，好似 ，又像，又像 。 思考：这样写的好处是什么？思考：这样写的好处是什么？要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。象的声音形象化，使人觉得生动、真切。3 3瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。瀑布声势浩大，通过朗读表现出来。第七页，编辑于星期三：十四点 三十分。山路突然一转，山路突然一转，啊！望见了瀑布的全身！啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。千丈青山衬着一道白银。第八页，编辑于星期三：十四点 三十分。 从从“突然一转这几个字中，你能想到突然一转这几个字中，你能想到作者刚刚是在瀑布的哪一面听到声音的？作者刚刚是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？你从中感受到了什么？从反面听声音大，现在转到正面声音就从反面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。雄伟壮观。第九页，编辑于星期三：十四点 三十分。 瀑布什么样瀑布什么样? ?作者是怎么打比方的？为作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？后面又说什么先说没法比喻？后面又说“千丈千丈青山衬着一道白银？青山衬着一道白银？第十页，编辑于星期三：十四点 三十分。站在瀑布脚下仰望，站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座好伟大呀，一座珍珠的屏珍珠的屏！时时吹来一阵风，时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。把它吹得如烟，如雾，如尘。第十一页，编辑于星期三：十四点 三十分。1.“1.“仰望是什么意思？为什么站在山脚下仰望是什么意思？为什么站在山脚下仰望？用诗句中的语句答复从这个词仰望？用诗句中的语句答复从这个词中你感受到什么？中你感受到什么？2.2.为什么把瀑布比成为什么把瀑布比成“珍珠的屏？珍珠的屏？从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似从全貌看，像一座屏风；从小珠看，形似珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。珍珠；颜色光泽与珍珠相似，晶莹透明。第十二页，编辑于星期三：十四点 三十分。