关于幼儿园穿袜子教案.doc

关于幼儿园穿袜子教案让幼儿初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。下面是小编为大家准备以下的内容，穿袜子教案希望对你们有所帮助， 关于幼儿园穿袜子教案范文一 活动目标： 1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2.愿意参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿。 3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯。 活动准备： 1.课前教师与幼儿脚上穿一只袜子(有袜跟的，厚的) 2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子(打乱散在地上) 3.场地上幼儿的座位贴上小圆点 活动过程： 一：帮助袜子找朋友 1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏。 小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰。 2.让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友。记住在找以前要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友。 3.教师和幼儿一起讨论 (1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。 (2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友) (3)“为什么要两只两只做好朋友?”(通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双) 二：学习穿袜子 1.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导 2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服。 3.幼儿再穿一次，进而教师引导幼儿自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。 4.游戏：碰一碰 师：“小朋友们真棒!给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧!” 三：游戏结束 1.教师总结 2.带幼儿出场。 关于幼儿园穿袜子教案范文二 活动目标： 1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。 2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通话说说自己的发现。 3、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 导入：我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧! 1、集体音乐游戏：做脚部动作。 2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软。 二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。 1、老师刚刚在摸你的小脚的时候，发现你们的袜子宝宝真漂亮，来跟你的袜子宝宝亲一亲，抱一抱!说说“我喜欢你”(幼儿亲亲抱抱) 2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答) 3、游戏：开飞机 好，现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来，我们来玩开飞机的游戏。(黄袜子，黄袜子，开飞机，呜呜呜呜。)(别的颜色同前) 4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小花纹) 5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 教师小结：我们都有两个袜宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。 三、感受特殊的袜子五趾袜 情境表演：袜宝宝找朋友 教师：听，是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜：我是袜宝宝，今天我和我的好朋友出来玩，不小心走散了，我好着急呀! 普通袜：我来了我来了! 五趾袜：不对、不对、不对，你长得跟我不一样，不是我的好朋友。 教师：袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样，不是一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢? 五趾袜2：来了来了，我在这儿。 教师：这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答，花纹、形状)我们来听听袜宝宝怎么说。 五趾袜：对对对，它是我一模一样的好朋友。(两个袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间，能让每个脚趾宝宝都住的很舒服，因此我们有一个好听的名字，叫五趾袜。来吧，好朋友，我们一起到草地上去玩吧!(放在草地上) 教师小结：刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢?(启下) 四、配对游戏 1、师：(承上)今天我还请来了许多袜子宝宝呢，每个小朋友都可以去找一个袜宝宝，然后做到老师身边来，和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好) 2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由认识，说说，教师参与幼儿说的中间) 3、师：跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想来帮它们找朋友呀?好，老师先来找找。(教师示范：我是黄袜子，我的朋友在哪里?陆老师：来了来了，我在这里。)恩，现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了，我们(对陆老师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送) 4、评价：都找对了吗?我们小朋友真棒，表扬一下自己。 5、你们知道吗?还有许多袜子宝宝也想找着好朋友去草地上玩呢，愿不愿意来帮助它们?这次你要找一双袜宝宝，它们是不是一模一样的呢?好我们来听着找朋友的音乐去找吧! 5、再次操作，配上找朋友的音乐(其他花色多的袜子，配好对就放到情境展示台上。教师巡回指导，及时纠正有错误的幼儿。) 五、结束部分 游戏：找朋友 教师：我们小朋友真能干，帮这么多的袜子宝宝找到了好朋友，我们来和袜子宝宝一起跳个找朋友的舞吧! 关于幼儿园穿袜子教案范文三 活动目标： 1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。 2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。 3、了解袜子对脚有重要的保护作用。 活动准备： 欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫 活动过程： 一、导入，寻找袜子好朋友 1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了? 2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗? 3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方?什么颜色?什么图案?大小呢? 4、请小朋友们帮老师找找。 小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。 5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。 二、探索穿袜子的方法 1、看着这是谁?你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等) 2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗? 小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。 3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。 4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细看。 5、教师边念儿歌边穿袜子。 6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。 7、老师和小朋友们一起穿袜子。 小结：原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。 8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉?他对我们小脚有什么好处呢?、 三、游戏：穿袜歌 1、今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。 我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。关于幼儿园穿袜子教案范文第 7 页 共 7 页