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关于读书活动计划汇编6篇读书活动计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的读书活动计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书活动计划 篇1曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的老师无论如何是不能成为优秀老师的。阅读读书可以提升自己的教育的爱心和社会的良心。这是作一个真正的老师所不可缺的精神底蕴”.“有人说,没时间阅读读书,关键还是他不想阅读读书”我完全赞成这句话，并深有同感,因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，评职称、提高教学质量、白天要上课，晚上有时还要加班忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力阅读读书？”苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”所以我要积极参与这个活动，把阅读读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。 一、我的阅读读书目标： 1、通过阅读读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。积累教学经验，促进自己教育教学风格的早日形成。使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学老师。 2、每天坚持阅读读书，养成每日必看的阅读读书的习惯。通过阅读读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 3、通过阅读读书开阔视野，通过阅读读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 二、阅读读书活动的主要措施： 1、边阅读边摘录、记录，形成学习笔记。 2、主动与同事交流，讨论阅读读书体会心得。 3、每天确保23小时的阅读读书时间，让阅读成为一种习惯。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持阅读读书与反思相结合，带着问题阅读读书，寻求解决问题的方法，潜心写好阅读读书心得。坚持阅读读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 6、勤于动笔。要用心阅读读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写阅读读书心得。参与交流。认真参加学校组织的各项阅读读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。 三、阅读读书内容 教育的问题与挑战、教育新理念、新教育之梦、教育研究的理论与方法、教学机智教育智慧的意蕴、课堂观察、赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟、爱心与教育素质教育探索手记、和老师一起成长一个小学校长的手记、我们一起成长、现代教育报、学校及本人订购的各类报刊杂志等。 以上就是我的个人阅读读书计划，只有阅读读书，并且在阅读读书的同时进行实践研究、反思和写作，才能促进我的成长。读书活动计划 篇2韩陵镇校本课程读书活动计划 为落实“创建师生精神乐园”的指导思想，实现构建和谐文明校园的目标，我镇在去年试点的基础上，今年的校本课程读书活动要全面展开。 一、活动目标 1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者，能帮助教师打造学习型、创新型集体，创建书馨校园。 2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅力，掌握先进教育理念，成长为学者型教师。 3、学生通过活动开展陶冶情操，获得愉悦、感受成长，并在增长知识的同时，提高写作能力。 二、读书口号 学生：读经典，扎根乡土，爱我家乡！ 三、准备阶段 1、召开师生动员会，让教师和学生了解读书活动的意义和目的，教师成立小组，要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化，编写校本教材，鼓励学生从家带书，学校要对学生所带书内容进行监督和指导。 2、学校设有图书室、阅览室，不健康书、废品书一律下架，有专任图书管理员，阅览室定期向学生开放。 3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均24本新书的阅读量。建立班级图书角（被评为书馨班级的班必须有）。推选好班级图书管理员，营造好读书氛围。 4、学校课表上安排固定读书课程，并真正实施。 5、每位学生制定个人读书计划，让他们每天读书不少于半小时，每位教师结合自己教育工作实际，选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划，学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划，要做到可实施、易操作、有效果。 四、实施阶段 教师读书活动 （一）建立校本课程学习档案 1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断，好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的，参加读书的作品，获奖情况等记录下来。 2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材，写好读书笔记，每位教师每年度至少撰写10篇读书心得，每篇1000字以上。 3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。 4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。 （二）、学生读书活动 1、让学生充分利用闲散时间阅读，保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。 2、开展交流活动，可以班或年级为单位，采取灵活多样形式进行好书共分享活动。 3、老师要做好导读工作，引导学生阅读方法，提倡个性阅读，鼓励学生搜集家乡故事，阅读经典，写读后感笔记。 4、利用黑板报，古诗背诵活动等，营造良好读书环境，培养学生读书兴趣。 （三）活动时间安排 20xx年9月： 1、宣传发动，学习有关读书的文件、计划。 2、制定班级读书计划，制定个人读书计划。 20xx年10月： 1、召开读书主题班会。 2、开展班级读书征文活动。 20xx年11月： 1、班级读书演讲比赛会。 2、优秀诗文诵读比赛会。 3、成语接龙及运用比赛会。 20xx年12月： 1、学生亲子共读评比，评选教师阅读指导奖。 2、师生参加镇读书活动比赛。 五、总结评比 1、学校进行班级评比，每月评选出“读书之星”。 2、学校进行读书笔记评比，每月评选出“读经典、爱家乡”之星。 3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。读书活动计划 篇3一 指导思想 书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我们前进的方向。义务教育语文课程标准强调：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”提倡“多读书，好读书，读好书，读整本书”。为落实课表要求，根据县教体局的文件要求，特订本计划。 二 活动主题 读书阅报，快乐成长。 三 活动目标： 1、在大量阅读中，吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情感。 2、 通过活动，让孩子们喜爱读书，养成博览群书的好习惯。 3、 使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 4、 通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 5、 营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的班级文化 ， 让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 四 活动构想 1、各年段必看书目必须阅读，除此还要看一些推荐书目。 2、利用每节语文课的一两分钟时间，让学生背诵古诗、“名人名言”、优美的段落。利用读书读报课，举办“好书推荐”、“好书论坛”、 “诗歌朗诵”等，向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天早晨朗读课文、背诵经典读物，中午阅读一些有益的课外书籍。 4、建立班级图书角，鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享。在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 5、中高年级 指导做好书香致远，每天至少记5个好词，记一句好句。 6、高年级指导读后感的写法，及时鼓励进步的学生，把写得好的读后感打印出来，贴在教室里，让更多的学生读，从而激发学生读书和写作的激情。 7、学校教导处将根据各年段必看书目，出一些读书竞赛题。 8、班级、学校将分别评选“读书好儿童”，并予以适当奖励。 “随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中丰富底蕴，在读书中学会做人！ 附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目 附表2：必读书目和选读书目： 附表3：活动推进配档表 附表1： “师生共读一本书”活动阅读书目 附表2：必读书目和选读书目： 第一学段（1、2年级） 1必读书目 安徒生童话 格林童话伊索寓言稻草人2选读书目 克雷洛夫寓言拉封丹寓言一千零一夜 第二学段（3、4年级） 1、必读书目 木偶奇遇记汤姆索亚历险记十万个为什么西游记2 选读书目 昆虫记繁星 春水堂吉 诃德吹牛大王历险记细菌世界历险记穿过地平线 第三学段（5、6年级） 1、必读书目 寄小读者城南旧事爱的教育老人与海 2、 选读书目 绿山墙的安妮根鸟窗边的小豆豆荒野的呼唤 附表3:活动推进配档表读书活动计划 篇4一、活动宗旨 让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。 二、活动主题： 过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读） 三、活动对象： 全体师生及家长 四、活动时间： 月21日4月29日 五、活动口号： 阅读，让生活更美好 亲近经典，牵手美 交流分享，携手共进 提升阅读品味，润泽书香童年 晨诵、午读、暮省过有质量的阅读生活 六、主要活动安排 （一）活动启动阶段（月21日月24日） 1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇 2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。 时间：开幕式前负责人:各班正副班主任 3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表： 晨诵计划表：以年级为单位，由语备组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语老师完成）； 午读计划表：根据学校统一印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本； 暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条之一。 4、给家长发放读书节告家长书和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。 时间：开幕式前期负责人:袁红 (二)活动实施阶段:(月2日4月27日) 第 10 页 共 10 页