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初一上册语文文言文复习资料（人教版）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全初一上册语文文言文复习资料（人教版）  童趣  一、 词语积累  余我。 童稚(zhì)幼小。稚，幼小。   秋毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。   故所以。    物外超出事物本身。  私暗自，暗暗的。 拟作比作。拟，比，比拟。    向接近。      昂首抬头。昂，抬。    项颈，脖颈。     素帐未染色的帐子。     徐慢慢地。     观看，观赏。  果果真。     唳（lì）鸟鸣。      怡（yí）然安适、愉快的样子。    定神使精神安定。 以为把当作。砾（lì）碎石、碎瓦。     壑(hè)坑谷、深沟。    神游游览于假想境界中，愉快而满足。兴兴趣。     盖有“原来”的意思。     为（wèi）被。    方正。     鞭用鞭子打。     数十几十。     驱赶，驱逐。   二、整体把握   本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆。 三、阅读探究  1从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？  本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。   2体现全文中心的词语是什么？物外之趣.   3围绕“物外之趣”写了哪几件事？将蚊子拟作白鹤之趣。神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。观虫斗、驱癞虾蟆之趣。  4表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？  词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。  作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。   5推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的。  可能为“二虫”复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。   6第四段表现作者“童稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。  7作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础：细致的观察。关键：丰富的想像。   8从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？  有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰富的想像力。 第 3 页 共 3 页