2022春冀教版语文六下《成长靠你们自己》ppt课件3.ppt

冀教版六年级语文下册第一页，编辑于星期三：十二点 二十八分。 埃里希埃里希凯斯特纳凯斯特纳18991899年年-1974-1974年年，是德国，是德国2020世纪最著名的儿童文学作家，被世纪最著名的儿童文学作家，被称为二战后的德国儿童文学之父。代表作有称为二战后的德国儿童文学之父。代表作有? ?两个小洛特两个小洛特? ?、? ?飞翔的教室飞翔的教室? ? 和和? ?动物会议动物会议? ?等。等。作者简介作者简介第二页，编辑于星期三：十二点 二十八分。第三页，编辑于星期三：十二点 二十八分。默读课文：默读课文： 借助工具书读准字音，理解词语。可借助工具书读准字音，理解词语。可以边读边思考：在这篇课文中凯斯特纳校以边读边思考：在这篇课文中凯斯特纳校长提出了几个观点？并简要概括文中校长长提出了几个观点？并简要概括文中校长提出的观点。提出的观点。第四页，编辑于星期三：十二点 二十八分。PPT模板： 1ppt /moban/ PPT素材： 1ppt /sucai/PPT背景： 1ppt /beijing/ PPT图表： 1ppt /tubiao/ PPT下载： 1ppt /xiazai/ PPT教程： 1ppt /powerpoint/ 资料下载： 1ppt /ziliao/ 范文下载： 1ppt /fanwen/ 试卷下载： 1ppt /shiti/ 教案下载： 1ppt /jiaoan/ PPT论坛： 1ppt PPT课件： 1ppt /kejian/ 语文课件： 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件： 1ppt /kejian/shuxue/ 英语课件： 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件： 1ppt /kejian/meishu/ 科学课件： 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件： 1ppt /kejian/wuli/ 化学课件： 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件： 1ppt /kejian/shengwu/ 地理课件： 1ppt /kejian/dili/ 历史课件： 1ppt /kejian/lishi/ 凯斯特纳校长的观点：凯斯特纳校长的观点：1 1、教师并非知晓一切。、教师并非知晓一切。2 2、学会体谅、照顾别人。、学会体谅、照顾别人。3 3、善于学习，劳逸结合。、善于学习，劳逸结合。4 4、不要欺凌弱小，强中自有强中手。、不要欺凌弱小，强中自有强中手。5 5、不要迷信教科书。、不要迷信教科书。第五页，编辑于星期三：十二点 二十八分。 凯斯特纳校长所提出的观点中，哪个凯斯特纳校长所提出的观点中，哪个对你启发最大？谈谈你的感受或用具体的对你启发最大？谈谈你的感受或用具体的事例去说明它。事例去说明它。小组讨论小组讨论第六页，编辑于星期三：十二点 二十八分。教师并非知晓一切教师并非知晓一切1 1、敢于质疑、敢于质疑, ,实事求是；实事求是；2 2、你到底能学到多少，航行多远，最终靠的、你到底能学到多少，航行多远，最终靠的还是你自己。还是你自己。3、崇拜但不盲从老师。、崇拜但不盲从老师。4、老师不会变魔术，而只能培育、教导、引、老师不会变魔术，而只能培育、教导、引领你进入人生的航迹和知识的海洋；领你进入人生的航迹和知识的海洋；第七页，编辑于星期三：十二点 二十八分。要学会体谅、照顾别人。要学会体谅、照顾别人。 我们的一言一行都会影响到身边的人如我们的一言一行都会影响到身边的人如果心怀理解和关爱，带给别人的将是灿烂的果心怀理解和关爱，带给别人的将是灿烂的阳光，如果给予冷漠打击，无异于冰山和刀阳光，如果给予冷漠打击，无异于冰山和刀子。只有在付出爱的过程中，我们的心灵才子。只有在付出爱的过程中，我们的心灵才能健康的成长。能健康的成长。第八页，编辑于星期三：十二点 二十八分。善于学习，劳逸结合善于学习，劳逸结合你平时是怎样学习的？给大家讲讲你的学你平时是怎样学习的？给大家讲讲你的学习方法。习方法。你怎样理解学习？你怎样理解学习？学校的各种作业不是生活的唯一组成局部；学校的各种作业不是生活的唯一组成局部；我们要善于学习而不是死读书。我们要善于学习而不是死读书。第九页，编辑于星期三：十二点 二十八分。4 4不要欺凌弱小，强中自有强中手。不要欺凌弱小，强中自有强中手。 真正的强者从来不用拳头说话真正的强者从来不用拳头说话，也无需用欺负弱小来显示自己的，也无需用欺负弱小来显示自己的强大。强大。第十页，编辑于星期三：十二点 二十八分。5 5不要迷信教科书。不要迷信教科书。尽信书，那么不如无书。尽信书，那么不如无书。?孟子孟子尽心下尽心下?“今天的战争已经不是教科书中所描绘的那样的战争了。今天的战争已经不是教科书中所描绘的那样的战争了。不要盲目迷信教科书不要盲目迷信教科书 第十一页，编辑于星期三：十二点 二十八分。 对待教科书的态度应该是既要汲对待教科书的态度应该是既要汲取有益的营养，又不能不假思索地接取有益的营养，又不能不假思索地接受书上所有的知识，要多动脑筋独立受书上所有的知识，要多动脑筋独立思考，有自己的看法。思考，有自己的看法。我们应用什么态度对待教科书呢？我们应用什么态度对待教科书呢？第十二页，编辑于星期三：十二点 二十八分。 从这五个观点看来，你觉得校长是一个怎从这五个观点看来，你觉得校长是一个怎样的人？你喜欢这样的校长吗？样的人？你喜欢这样的校长吗？ 平易近人，不摆架子，关爱学生。平易近人，不摆架子，关爱学生。 着眼于学生开展。着眼于学生开展。想一想想一想第十三页，编辑于星期三：十二点 二十八分。思考：思考： 校长提的这五个观点和学生的校长提的这五个观点和学生的“成长有什么关系？成长有什么关系？ 在成长的路上，我们需要培养独立在成长的路上，我们需要培养独立自主意识，因为成长还得靠自己。自主意识，因为成长还得靠自己。第十四页，编辑于星期三：十二点 二十八分。小结小结 成长靠自己，这不是说说而已，老成长靠自己，这不是说说而已，老师希望大家用实际行动来证明这一点。师希望大家用实际行动来证明这一点。我行动，我快乐！希望大家在今后的日我行动，我快乐！希望大家在今后的日子里独立、自主，靠自己打拼未来！子里独立、自主，靠自己打拼未来！ 第十五页，编辑于星期三：十二点 二十八分。