四年级上册语文教案《四时田园杂兴》 .doc

四年级上册语文教案四时田园杂兴 教学重点:1、学习借助注释的方法理解古诗的大意，并能用自己的话说出诗句的意思.2、理解诗句，引导学生想象意境，感受田园生活带来的情趣。教学过程:一、复习旧知，引入新诗1.我们刚学了一首古诗，题目叫乡村四月，谁来背背?一起来吧!(学生背诗)背得真好，那诗呀，就是一幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活。今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界，去感受那浓浓的乡土味儿!(板书课题)2. 读诗题，解题意。请同学来读课题。(“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致;“杂兴”就是各种兴致;“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思!带着自己的理解，再一起读读题目。3、了解诗人。(出示诗人简介)这首诗是由南宋诗人范成大所写，请大家读读资料，你能从中获得什么信息?(自由读，交流)四时田园杂兴组诗共有六十首，今天咱们所要学的只是这其中的一首。二、初读感知原境之读1.师：请大家先自由读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园风光?2、生自由读，指名读，(季节：从哪个词读到的?理解“桑阴”师：桑就是桑树，桑阴就是桑树成阴了，当桑树成阴时，那就是夏天)齐读(正音，注意读出诗的节奏)3、解意师：同学们，古诗语言简练，但含义深远，所以在学习的过程中，我们先要了解诗的大概意思，平时遇到一首新的古诗你是怎么学的?(交流学习方法)师：是的，这些都是学习古诗的方法。接下来，咱们就先借助诗句下面的注释，来读懂重点字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的含义，再把每行诗的意思连起来，用上自己的话来说就是整首诗的意思啦!4、学生自学5、大概说说诗句的意思。(指名说，同桌说)(1)刚才，你读懂了哪句?(指点“傍、绩、各当家”等重点词在诗句中的意思。)师：“绩”，在这儿是指一个动作，搓;“夜绩麻”就是指“各当家”，指各有各的本领，各有各的事做，“村庄儿女各当家”就是“傍”，他表示靠近的意思;“也傍桑阴学种瓜”的意思是师：知道了这些词在古诗中的意思，谁能把这首诗的意思连起来，再来说说?(2)教师随机点拨语言表述上的流畅。师：照刚才他的说法，你觉得还缺少些什么?(借助注释，能把意思说完整了;借助工具书，读懂诗意，是一种学习方法，但在说的时候我们还要有自己的想法)把整首诗的意思连起来说，可不是简单地把词句的意思串起来，咱们可以通过一些想象，在句子中加上时间、人物等，这样说起意思就更生动、更流畅。(故事)谁再来试试?(指名，同桌互相说说)师：刚才，我们就借助第 3 页 共 3 页