2022语文S版语文二上《小马过河》ppt课件1.pptx

S S版二年级语文上册版二年级语文上册第一页，编辑于星期三：十四点 三十三分。棚pn (马棚)一、初读课文，学习字词，积累知识 检查字词掌握情况第二页，编辑于星期三：十四点 三十三分。匹p (一匹马)第三页，编辑于星期三：十四点 三十三分。驮tu (驮东西)第四页，编辑于星期三：十四点 三十三分。磨m (磨坊)第五页，编辑于星期三：十四点 三十三分。哗hu (哗哗)第六页，编辑于星期三：十四点 三十三分。死s (淹死)第七页，编辑于星期三：十四点 三十三分。挡dn (挡住)第八页，编辑于星期三：十四点 三十三分。昨zu (昨天)第九页，编辑于星期三：十四点 三十三分。叹tn (叹气)第十页，编辑于星期三：十四点 三十三分。试sh (试一试)第十一页，编辑于星期三：十四点 三十三分。啦la (好啦)第十二页，编辑于星期三：十四点 三十三分。知 匹 麦 驮 深 磨 挡 哗 死 浅昨 叹 切 试 啦认一认，读一读，认一认，读一读，发现字词亮点第十三页，编辑于星期三：十四点 三十三分。二、再读课文，合作探究，培养能力二、再读课文，合作探究，培养能力1、小马过河，他到河边几次才过河？2、讲述小马过河这个故事的过程。第十四页，编辑于星期三：十四点 三十三分。第十五页，编辑于星期三：十四点 三十三分。你已经长大你已经长大 了，了，能帮妈妈能帮妈妈做做点事点事吗？吗？怎么不能？我很愿怎么不能？我很愿意帮您做事。意帮您做事。第十六页，编辑于星期三：十四点 三十三分。那好哇，你把这那好哇，你把这半口袋半口袋麦麦子子驮驮到到磨磨坊去吧。坊去吧。第十七页，编辑于星期三：十四点 三十三分。 小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一一条条小河小河挡挡住了去路。河水住了去路。河水哗哗哗地流着。哗地流着。我能不能过去呢？如我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好她该怎么办，那多好哇！哇！第十八页，编辑于星期三：十四点 三十三分。牛伯伯，请您告诉牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能我，这条河，我能蹚蹚过去吗？过去吗？水很水很浅浅，刚，刚没小腿，能没小腿，能蹚蹚过去。过去。第十九页，编辑于星期三：十四点 三十三分。小马，别过河，别小马，别过河，别过河，河水会淹过河，河水会淹死死你的！你的！第二十页，编辑于星期三：十四点 三十三分。深得很呢！深得很呢！昨昨天天我的一个小伙伴我的一个小伙伴就是掉进这条河就是掉进这条河里淹死的！里淹死的！水很水很深深吗？吗？第二十一页，编辑于星期三：十四点 三十三分。 妈妈亲切地对小马说：妈妈亲切地对小马说：“孩子，孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试，就会明白了。浅，你去试一试，就会明白了。. . .第二十二页，编辑于星期三：十四点 三十三分。第二十三页，编辑于星期三：十四点 三十三分。第二十四页，编辑于星期三：十四点 三十三分。研读课文第七段 1、读一读读一读 同桌两个人分角色朗同桌两个人分角色朗读课文，在读中体会人物的感情。读课文，在读中体会人物的感情。2、划一划划一划 小马回去找妈妈，小马回去找妈妈，妈妈是怎么说的呢？妈妈是怎么说的呢？3、想一想想一想 小马的缺点是什么？小马的缺点是什么？第二十五页，编辑于星期三：十四点 三十三分。品读课文，完善补充，理解感悟 小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么呢？第二十六页，编辑于星期三：十四点 三十三分。联系实践拓展延伸 在实际生活中，你有没有像在实际生活中，你有没有像小马那样的经历呢？小马那样的经历呢？第二十七页，编辑于星期三：十四点 三十三分。读句子，找出意思相反的词。原来河水既不像老牛说原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松的那样浅，也不像松鼠说的那样深。鼠说的那样深。 浅深第二十八页，编辑于星期三：十四点 三十三分。写反义词写反义词1、小明 ，小红矮i。2、这支笔很 ，那支笔很粗。3、兔子尾巴短，猴子的尾巴 高高细细长长第二十九页，编辑于星期三：十四点 三十三分。