念奴娇·赤壁怀古知识点梳理及练习题-语文综合知识.doc

念奴娇·赤壁怀古知识点梳理及练习题|语文综合知识念奴娇·赤壁怀古全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。作为高考语文常考古文，考生必须要对己念奴娇·赤壁怀古有深刻记忆。为此，今儿本栏目小编就为考生整理出了念奴娇·赤壁怀古知识点以及念奴娇·赤壁怀古练习题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。译文：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。注解：念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西，并非赤壁大战处。而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。大江：指长江。淘：冲洗，冲刷。风流人物：指杰出的历史名人。故垒：古时军队营垒的遗迹。周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。雪：比喻浪花。遥想：形容想得很远；回忆。小乔初嫁了（lio）：三国志·吴志·周瑜传载，周瑜从孙策攻皖，“得桥公两女，皆国色也。策自纳大桥，瑜纳小桥。”乔，本作“桥”。其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。雄姿英发（f）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发，谈吐不凡，见识卓越。羽扇纶（gun）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。樯橹（qiángl）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。宋集珍本丛刊之东坡乐府，元延祐刻本，作“强虏”。延祐本原藏杨氏海源阁，历经季振宜、顾广圻、黄丕烈等名家收藏，卷首有黄丕烈题辞，述其源流甚详，实今传各版之祖。故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。多情应笑我多情，早生华发：应笑我多愁善感，过早地生长出花白的头发。一尊还（huán）酹（lèi）江月：古人祭奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。念奴娇·赤壁怀古练习题及答案1、作者是如何描绘赤壁风景的？运用了哪些修辞手法？有何作用？(4分)答：_ _答案：风景：“江山如画”乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。修辞手法：夸张、拟人、比喻。作用：以 赤壁风景勾勒古战场景象，以险要之势，暗写赤壁之战的激烈程度。2、“千古风流人物”与“一时多少豪杰”的内涵有什么不同？(4分)答：_ _答案：以“千古风流人物”烘托赤壁之战中的英雄豪杰，再以这些英雄豪杰烘托周瑜。3、词中抒 发了作者怎样的思想感情？(4分)答：_ _答案：表达了对古代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志难酬的郁闷心情。4、下面加点字的读音全都正确的一项是(A)A、樯橹(qiáng) 酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(gun)B、笺注(qin) 赤鼻矶(j) 蓑衣(su) 料峭(qio)C、针砭(bin) 粗糙(co) 差别(ch) 创伤(chung)D、战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng) 万箭攒心(cuán)5、下列各组词语中有错别字的一组是(D)A、萧瑟 桅杆 淘气 永葆生机B、已而 凭吊 纶巾 繁冗拖沓C、赤壁 风姿 樯橹 绘声绘色D、故垒 酒樽 罗网 安份守己6、下列句子中的“故”字，与其它意义不同的一项是(B)A、故垒西边B、已而遂晴，故作此C、故国神游D、故人西辞黄鹤楼7、下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是(C)A、大江东去，浪淘尽B、樯橹灰飞烟灭C、卷起千堆雪D、都门帐饮无绪8、从下列说法中选出不正确的一项(C)A、“大江东去”中的“大江”指长江。B、“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年赤壁战场。C、“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D、“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。9、对开头三句分析正确的一项是()A、是虚写。“大江东去”比喻千古历史，如同水里淘金一样，最后沉淀出历史人物。B、是实写。写出东去的长江，波涛冲刷，不见一丝旧迹，只有一些优秀人物还留在人间的传说中。C、从大处着笔，虚实结合，不仅给人以极佳的视听效果，写尽雄伟壮阔的长江气势，而且化空间为时间，从具体有形的长江，写到抽象的历史长河；从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。D、概括写。概括长江的总体气象，用比喻概括整个人类历史。10、对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是(C)A、一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。B、“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C、“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D、一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉。11、下列有关文学常识的表述有误的一项是(C)A、大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。段在词中又叫“片”或“阕”。一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。B、从晚唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦观、苏轼、李清照等一系列词坛名家的词风虽不无差别，各有擅长，但大体上可归诸婉约范畴。C、婉约词风，其内容主要是写男女情爱，离情别绪，伤春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情景交融，声调和谐。D、苏轼，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，其词开豪放一派，对后世影响很大。12、“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是(B)A、小乔初嫁了。B、小乔初嫁了，雄姿英发。C、小乔羽扇纶巾。D、小乔樯橹灰飞烟灭。13、对念奴娇·赤壁怀古的理解欠妥的一项是(D)A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。B、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。C、“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。D、词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。14、对念奴娇·赤壁怀古赏析不恰当的一项是(D)A、苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。这首词便是明证。B、苏轼素有抱负，却在激烈的竞争中屡遭贬斥，甚至险遭杀身之祸，其内心的苦闷可想而知，因而将夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。这首著名的词作正是如此，他借咏史，抒写出了郁积胸中的块垒。C、词人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。D、本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功立业的豪情。15、对这段话理解不正确的一项是(D)A、这位幕士给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器，意味着他们的词有不同的艺术风格，适合于不同的审美要求和审美品味。柳词婉约，适于表达缠绵深婉之情，非女孩持红牙板不能；苏词豪放，适于表达豪放激越之情。两者交换就不协调。B、幕士用“杨柳岸晓风残月”“大江东去”分别代表柳词和苏词，很是恰当。因为，这两句都是各自所在的词里最能反映作者艺术风格的句子。“杨柳”句反映了作者的离情别绪，“大江”句表现了长江的雄浑气势，衬托了英雄人物。C、这两句都是经典的意象。“杨柳”句中，杨柳关乎送别，残月令人想起人间的不圆，清晨的风给人以清寒之感，使词人更加回味与情人在一起的温馨。三者在一起，构成了最能触动人的离愁的凄清画面；“大江”句则以其亘古流淌的历史感和雄浑磅礴的气势，象征着英雄壮美的人生和在历史长河中的地位。D、幕士的话中含有两种风格中推崇豪放派的倾向，所以，苏轼才为之绝倒。豪放派词人在生活中也确实是具有英雄气质的人。本文给各位考生分享的念奴娇·赤壁怀古知识点以及念奴娇·赤壁怀古练习题考生一定要尽快进行相关的背诵与了解，如果考生还想找到更多高考语文备考资料，就请继续关注高考语文栏目吧！ 第 8 页 共 8 页