课前三分钟演讲.ppt

听说训练听说训练 从从“三分钟三分钟”开始开始 江大附中语文教研组江大附中语文教研组课前三分钟演讲内容安排：课前三分钟演讲内容安排：七年级：七年级： 的我；我的家庭；我最喜爱（崇的我；我的家庭；我最喜爱（崇拜）的人；我爱读的一本书；我最拜）的人；我爱读的一本书；我最喜爱的一句名言。喜爱的一句名言。（在学生初入学阶段，让他们展示（在学生初入学阶段，让他们展示自己，彼此相互了解。所选话题均自己，彼此相互了解。所选话题均引导学生关注自己，关注自己周围引导学生关注自己，关注自己周围的人和事。）的人和事。）课前三分钟演讲内容安排：课前三分钟演讲内容安排：八年级：八年级：名著里的故事；名著里的人物；我看班名著里的故事；名著里的人物；我看班上的新鲜事；校园里的故事；和我一起上的新鲜事；校园里的故事；和我一起看新闻；每日读看新闻；每日读论语论语；我最喜爱的；我最喜爱的歌词；歌词；（引导学生关注学校，关注社会，把阅（引导学生关注学校，关注社会，把阅读名著和口头表达结合起来）读名著和口头表达结合起来）课前三分钟演讲内容安排：课前三分钟演讲内容安排：九年级：九年级：和我一起学古诗；文言小故事；名和我一起学古诗；文言小故事；名著回顾和训练：点击新闻；著回顾和训练：点击新闻；（将练口和古诗鉴赏、文言文阅读（将练口和古诗鉴赏、文言文阅读结合起来，以讲促学）结合起来，以讲促学）课前三分钟演讲操作要点：课前三分钟演讲操作要点：（一）提前布置，严密组织。（一）提前布置，严密组织。 （二）要求脱稿，不走形式。脱稿演讲（二）要求脱稿，不走形式。脱稿演讲 （三）承认差异，尊重个性。（三）承认差异，尊重个性。 （四）鼓励为主，恰当点评。（四）鼓励为主，恰当点评。 （五）控制时间，适当变通。（五）控制时间，适当变通。 课前三分钟演讲效果分析：课前三分钟演讲效果分析： （一）提高了搜集整理信息的能力（一）提高了搜集整理信息的能力（二）增强了竞争与合作意识（二）增强了竞争与合作意识（三）培养了创新能力（三）培养了创新能力（四）提高了评价、分析能力（四）提高了评价、分析能力（五）锻炼了发表个人见解的胆魄（五）锻炼了发表个人见解的胆魄（六）培养了完善的人格（六）培养了完善的人格