新人教版一年级语文下册《识字5》教案 .doc

新人教版一年级语文下册识字5教案 教学目标知识与能力：1、1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3、有收集谜语或自编谜语的兴趣。过程与方法：教师用猜谜语的方式导入新课，通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。通过不同形式的朗读理解感悟汉字，掌握朗读技巧。情感、态度、价值观：1、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。2、能主动积累有关春天的词语。教学重点认识12个生字，会写6个字；能在读后说说自己猜谜语的方法。教学难点说出自己猜谜语的方法。课前准备教师准备：课件、字词卡片、写有谜底的大苹果、小黑板、几张谜语卡教学过程教师活动学生活动设计意图一自读识字（一）、1、创设情景导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？今天我们来一起学习一篇关于谜语的课文识字五教师板书识字五（二）试着读课文下面，请同学们打开课本P79页，自己来读一下这篇课文，在读的过程中，如果遇到不认识的字，应该怎么办呢?谁来说一说呢？自己读读课文，找出生字宝宝读生字指名回答齐读课题遇到不认识的字应该拼一拼拼音、问同学、问老师导入开门见山，直接把孩子的注意力引入到新课中来。激发了学生的学习兴趣。提醒学生怎样获得别人的帮助二合交流（一）出示生字宝宝（二）指名试读，随机纠正小老师领读师生点评分组读1、开火车读，师点评2、生字组词游戏，加深学生的记忆指名读其他小组组员点评学生学习正确客观的评价别人增强学生的竞争意识在学会生字的基础上学会组词 第 2 页 共 2 页