新路径英语五年级教案模板.doc
新路径英语五年级教案模板利用简笔画吸引学生的注意力.教师先画出书包的一部分，向学生提问： Whats this? 然后问： Whose bag is this? 一起看看新路径英语五年级教案!欢迎查阅!新路径英语五年级教案1教学内容：SB(学生用书)和AB(课堂活动用书)学习任务：Its mine hishersJimmys.运用任务：1.做练习2.参加 失物招领 的游戏教学程序：一、热身复习表演上一节课的课后作业，教师对表演出色的表扬.二、课文导入上节课我们在失物招领处找回自己的东西.我们看课文中还有谁的东西.三、课文教学利用简笔画吸引学生的注意力.教师先画出书包的一部分，向学生提问： Whats this? 然后问： Whose bag is this? 听课文录音，请学生边看插图边跟读，模仿语音语调.学生几人一组分角色表演对话，教师做必要的指导.完成练习，听录音，试着自己连线.四、任务完成完成运用任务1.学生两人一组，一人指着图片问，一人回答，完成对话练习.完成运用任务3.请一名学生读出几个表示所属关系的单词，然后在规定时间让学生根据插图完成选择填空.五、课文学习教师播放录音歌曲，让学生整体感知歌曲大意，再放一遍，鼓励学生跟唱，教师同时教唱歌曲.六、课后作业新路径英语五年级教案2教学重点：Words of Unit 1教学难点：1. There are ten pencils in the blue box.2. There are enough pencils.教学用具：radio and pictures.教学程序：一、复习Review the words of Module 4二、课文教学(1)SB练习1A. T播放磁带，学生听并思考以下问题。1) How many people are there in this dialogue?2) What is Sam doing?3) Are there enough pencils?B. 听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的同时，T把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好的词。T给获胜的小组加分。示例：enough give every everyone them carefulC. 放录音，SS跟读。a) 俩人一组完成AB练习2b) SB活动3三、教学活动1) 学生独自完成此活动，后俩人一组练习描述图。2) T准备一些图片或实物，学生练习描述。例：一大瓶水，俩个小杯子。There is too much water.There are not enough cups.许多页纸，俩个小袋子。There is too much paper.There are not enough bags.3) 必答，每组派3人比赛，对一句加一分。4) 全班完成AB练习1放一遍磁带。然后对编号。第二步要求写句子，难度比较大。六人一组，每人负一幅图。最先完成每一幅的组，要以最快的速度把句子写在黑板上，并得到加分。教师要多在教室里走动，以防有的组为了速度而由同一个学生完成。四、课后作业Copy the key words and sentences and recite them.板书设计：Module 5 Unit 1 A B C DUnit 1 There are enough.WordsSentences.新路径英语五年级教案3一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: month, January, February, March, April.2. Three skills: January is the first month of the year.3. Let s make and talk.制作相册。要求用以下句式进行交流:Its January. She is skating. In March, the children plant trees.4. Let s read and chant.(二)Teaching Affection1. To promote Ss interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1. Words: month, January, February, March, April.2. Sentence: January is the first month of the year.四.Teaching methods:1. Communication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and writing.4. TPR.五.Teaching aids:1.准备教师卡片，图片和录音磁带。2.教师准备硬纸片;数量相等的14月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。3.学生准备几张照片，是有14月日期的或是能反映出时间的。六.Lesson type: New Lesson七.Teaching Steps:1. Warming-up / Revision (3)1)Sing a song: Months of the Year.2)Review the words : January, February, March, April.2. Presentation (20 )1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April? 让生日在14月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I m .My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is . Start! 学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。2)把数量相等的14月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。3)Just write.3. Practice (17 )1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like . ?2)Let s read and chant4. AssessmentFinish the activity book about the lesson.5. Additional activities/Homework1)Finish the activity book.2)设计一张14月中节日的贺卡。八. Blackboard design:沪教版五年级英语下册教案 能听懂并会说会读Good afternoon! Whats your name? Im 及词汇your ,name, aft 科普版小学五年级英语下册教案 能运用I m going to study_. 等语句来介绍将来的中学生活。一起看看科普版小学五 小学英语四年级下册第二单元教案 在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike r 小学英语四年级下册第五单元教案 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating，第 6 页 共 6 页
