最新2018年普通话水平考试考点串讲第三章（2）_全国普通话水平考试成绩查询入口.doc

最新2018年普通话水平考试考点串讲第三章（2）_全国普通话水平考试成绩查询入口普通话考试网权威发布2016年普通话水平考试考点串讲第三章（2），更多2016年普通话水平考试考点串讲第三章（2）相关信息请访问普通话考试网。第二节 朗读的技巧一、心理感受技巧的运用朗读是通过有声语言向听者传达文章思想感情的活动。在这种活动中，心理因素有着重要作用，因此朗读时要注重心理感受技巧的运用，以求获得良好的朗读效果。(一)逻辑感受的运用逻辑感受即运用文章的逻辑关系以获得心理感受。文章的逻辑关系主要指文章结构的安排和思路的展开等。把握文章的逻辑关系，可以从以下四个方面入手：1、段落之间的层递关系。看看文章是如何开展的。2、句群之间的关系。如并列、递进、因果、转折等，可以通过关联词把握。3、实词的运用，尤其是主要动词。主要动词是句子的谓语，往往是表意的重心。4、修辞方法的运用。修辞方法有着特殊的表情达意效果，应特别注意。(二)形象感受的运用文章中的形象指有关的人物、事件、景物等。朗读时，这些鲜活的形象会不断刺激朗读者的感观，因此，朗读者要充分调动这些形象去感染听者，以获得良好的朗读效果。(三)情感感受的运用情感是文章感染听者的重要因素，朗读时要抓住文章的情感线索，确定朗读的情感基调，以求引起听者的情感共鸣。这“三情”有机地统一起来，可以增强朗读的感染力。二、发声技巧的运用(一)呼吸朗读时学会自如地控制呼吸非常重要，因为这样发出来的声音坚实有力，音质优美，而且传送得较远。呼吸分胸式和腹式两种。胸式呼吸气流较弱，所以朗读时呼吸显得急促，上气不接下气。腹式呼吸，胸腔和腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张，气流充沛。朗读时需要有较充足的气流，所以多采用胸腹式呼吸。可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌控制呼吸的方法。(二)发音发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，要注意提高对嗓音的控制和调节能力。有两个方面：1、声音高低的控制。声音的高低由声带的松紧决定;音量的大小则由发音时振动用力的大小决定。朗读时不要自始至终高声大叫。2、共鸣腔的调节。这是使音色柔和、响亮、动听的重要技巧。发声时，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。改变口腔或鼻腔的条件，音色就会不同。如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音清脆;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音洪亮。(三)吐字吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润和饱满。要吐字清楚，应注意两点：1、熟练掌握常用词语的标准音。要熟悉每个音节的声母、韵母和声调，按照它们的标准音来发音。2、克服发音含糊、吐字不清的毛病。主要有如下三种情况：(1)声母成阻阶段发音部位不准;(2)韵母阶段口形和舌位不正确;(3)语速太快，没有足够的时值。朗读跟平时说话不同，要使每个音节都能让听者听清楚，发音就要有一定力度和时值，每个音节都要读到位。语速太快，音节之间的界线不清，就会让听者感到发音含混。可通过说绕口令练好吐字的基本功。三、停连断句技巧的运用停连是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。一方面，停连是作品内容、情感表达的需要，在适当的地方利用停连，造成声音的暂时间歇和延续，帮助听者更好地理解和感受作品的思想内容。另一方面，它也是朗读者生理上的需要。(一)停连的种类停连可分为语法停连和强调停连两类。1、语法停连语法停连是反映词句间的语法关系、显示语法结构的停连。例如：乒乓球拍卖完了。这句话在不同的语境中可有两种停顿：乒乓球/拍卖完了。乒乓球拍/卖完了。可见，停连的位置不同，显示的语法关系和结构也不相同。语法停连可分为“句读停连”和“语组停连”两种。(1)句读停连句读停连是依照标点符号所做的停连。标点符号是书面语的重要组成部分，在朗读中则用停顿来显示。这种停顿又称 “句间停顿”，其停顿时间的长短，一般由标点符号的类型决定。常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号>分号、冒号>逗号>顿号例如：山是墨一般的黑，/陡立着，/倾向江心，/仿佛就要扑跌下来;/而月光，/从山顶上，/顺着深深的、/直立的谷壑，/把它那清冽的光辉，/第 4 页 共 4 页