9年级30《心肺复苏巧按压》课件.ppt

人最脆弱最容易死亡人最脆弱最容易死亡, ,并并且只要它一死且只要它一死, ,人就非死不可人就非死不可的器官是什么？的器官是什么？（脑）（脑） 如果一个人呼吸停止五分钟，如果一个人呼吸停止五分钟， 这个人的大脑就会因为这个人的大脑就会因为缺氧而死亡。就呼吸死来说，呼吸停止时肺内留存的氧量决定缺氧而死亡。就呼吸死来说，呼吸停止时肺内留存的氧量决定着心跳停止的时间。一般情况下，肺脏正常的人，呼吸停止后，着心跳停止的时间。一般情况下，肺脏正常的人，呼吸停止后，肺血液和组织液中贮存的氧约能维持肺血液和组织液中贮存的氧约能维持4 4分钟左右，分钟左右， 之后由于机之后由于机体严重缺氧，心跳也随之停止。恢复心跳的救助每迟体严重缺氧，心跳也随之停止。恢复心跳的救助每迟1 1分钟，分钟，病人恢复健康的可能性就减少病人恢复健康的可能性就减少7%7%到到10%10%。心跳停止。心跳停止4 4分钟。分钟。你知道吗？你知道吗？心肺复苏巧按压心肺复苏巧按压第第3030课课自学提纲：自学提纲： 1 1、心脏骤停带来哪些的后果？、心脏骤停带来哪些的后果？ 2 2、实施心肺复苏术开始时间与救治成功的时间关系。、实施心肺复苏术开始时间与救治成功的时间关系。 3 3、怎样进行人工呼吸和胸外心脏挤压？、怎样进行人工呼吸和胸外心脏挤压？阅读课本阅读课本p125案例写真的故事案例写真的故事探究问题：探究问题： （1）从陆护士的做法中我们受到什么启示？）从陆护士的做法中我们受到什么启示？ （2）、如果没有人对小黄进行心肺复苏救护，）、如果没有人对小黄进行心肺复苏救护，结果会怎样？结果会怎样？讨论： 为什么要普及心肺复苏的技能技巧？ 假设，现在有一同学在教室里不知什么假设，现在有一同学在教室里不知什么原因突然晕倒，不省人事，恰巧你作为第一原因突然晕倒，不省人事，恰巧你作为第一目击者，你能利用哪些有效的方法对其求助目击者，你能利用哪些有效的方法对其求助吗？吗？提问：怎样进行人工呼吸和胸外心脏挤压？提问：怎样进行人工呼吸和胸外心脏挤压？ 人仰卧人仰卧 头后仰头后仰 解衣松带解衣松带 清异物清异物 除污物除污物 呼吸通畅呼吸通畅 托下颌托下颌 捏鼻孔捏鼻孔 用力吹气用力吹气 离开口离开口 松开鼻松开鼻 15-20 15-20次次说说通过这节课的学习你有哪些收获？说说通过这节课的学习你有哪些收获？七嘴八舌：七嘴八舌：心脏骤停要人命，呼救施救不能停。心脏骤停要人命，呼救施救不能停。把握周期和比例，按压呼吸交替行。把握周期和比例，按压呼吸交替行。平安歌谣平安歌谣再再 见！见！