最新2022冬奥会吉祥物设计【《借生日》教学课件设计】.doc

最新2022冬奥会吉祥物设计【借生日教学课件设计】借生日教学设计【教学目标】1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学过程】一、激情导入师：同学们，你们喜欢过生日吗?在过生日的时候，你们最希望的是什么?师：学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。师：平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于借生日的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题借生日)二、阅读、识字、探究、感悟1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。(学生根据要求独立读课本。)2、认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。(反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读3遍。)3、交流识字方法：(同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。)4、教师指导，强化识字：(教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。)5、这篇课文共有多少个自然段。(让学生用手势表示。)6、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。(先自由练习读，然后指名自由选自然段读。)7、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么。(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形式发表讨论和交流的结果。)8、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?(学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关心妈妈了，使学生受到感染。)9、小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的妈妈。10、练习分角色读课文：(以3人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放天下的妈妈都是一样的，课文读完后放歌曲生日歌。)三、拓展与巩固1、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗?(学生根据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。)2、总结谈话：我们的妈妈爱我们并且关心我们，那么，我们也应该像妈妈一样云爱身边的人，云关心他们。四、作业设计1、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。)2、想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。第 3 页 共 3 页