最新[七年级语文（下）第四单元复习 (教师中心稿)].doc

最新七年级语文（下）第四单元复习 (教师中心稿)湖北通城关刀中学潘广任务：1.积累雅词2.读写训练课时：二课时第一课时一单元课文概述本单元选取的主要是有关文学艺术方面的文章，从中可以看出作家们对文学艺术的体验和感悟，以及由此生发的对人生的思考和认识，从而丰富我们的文化素养。板书社戏鲁迅小说江南水乡文化天真烂漫，童趣盎然安塞腰鼓刘成章散文诗黄土高原文化豪放火烈,气势恢宏绝唱刘鹗谴责小说齐鲁鼓书文化跌宕起伏，千回百折在声音的世界里王蒙散文音乐艺术入耳牵心，移神动性摆渡梁晓声现代寓言作家的使命不惑不屈，真情实意二雅词积累(37)板书余音绕梁，三日不绝三月不知肉味于我心有戚戚焉肆无忌惮踱来踱去大彻大悟叹为观止抑扬顿挫鸦雀无声屏气凝神轰然雷动五脏六腑如泣如诉时过境迁左右逢源俯拾即是行云流水五体投地戛然而止彼岸作孽娇憨雍容粗犷谐谑丰赡亢奋晦暗羁绊烧灼冗杂归省行辈撺掇凫水潺潺宛转活动读特别注意加点字写空手写用造句训练，用的雅词越多越好三诵读美段社戏中11，12段安塞腰鼓中7-10段，绝唱中5-7段在声音的世界里3段第二课时一雅词写用肆无忌惮羁绊三月不知肉味二美段阅读两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。1.这段主要的描写手法是描写，从视觉方面写；从听觉方面写；从嗅觉方面写。2.这样写的好处是什么?3.这段景物描写的作用是()A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。4.画横线的句子运用的修辞方法是；山是不动的，动的是船，作者采用的.写作手法是，其作用是。5.“但我还以为船慢”表现出我的心情。6.“似乎听到歌吹了”是比喻句吗?为什么?7.“我”的心情从“沉静”到“自失”是因为“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”。此句的意思是。8.文中加点的“他”指哪种声音：9.在这两段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：&nbs第 3 页 共 3 页