《程门立雪》课件(小学语文S版二年级下册第二单元第五课).ppt

chng 程程 门门 立立 雪雪v一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。v二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老师提出的问题。v三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。chng sng zn m程程 宋宋 尊尊 默默 tng c xing rng疼疼 慈慈 祥祥 容容 尊敬尊敬 争论争论 尽尽j jn n快快 请教请教 等候等候 心心 疼疼 一声不响一声不响 大雪纷飞大雪纷飞程程门立雪：门立雪： 程程:指程颐。指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪意思是杨时和同学冒着大雪在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学心切和尊敬老师的学生。心切和尊敬老师的学生。 杨时是宋杨时是宋s s ngng朝朝的大学问家。他很爱学的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。习，也非常尊敬老师。 相传，有一次，他和一个同学在读书时争论相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽起来。为了尽j j n n快弄清问题，他们就冒着快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去鹅毛大雪，一同去请教请教程颐老师。程颐老师。程程 门门 立立 雪雪 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师然，听见程老师打鼾打鼾的声音，就悄悄地对同的声音，就悄悄地对同学说：学说：“程老师正在程老师正在午睡午睡，咱们在这儿等一，咱们在这儿等一会儿吧！会儿吧！”他们就站在门口，他们就站在门口，默默地默默地背书，背书，静静地静静地等待着。等待着。他们就站在门口，背书，等待着。他们就站在门口，背书，等待着。他们就一声不响地站在门口，一边他们就一声不响地站在门口，一边默默地默默地背书，一边背书，一边静静地静静地等待着。等待着。杨时和他的同学为了杨时和他的同学为了_,但是但是_ ，所，所以他们静静地在风雪中等候老师。以他们静静地在风雪中等候老师。 杨时和他的同学为了杨时和他的同学为了弄清问题弄清问题,但是但是不愿打扰老不愿打扰老师师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。，所以他们静静地在风雪中等候老师。 过了很久，程老师醒来，发现两个过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说：杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！呢！” 程老师听了，心想：程老师听了，心想：学了课文，我想告诉大家：