《论语》八则 (2).ppt
2022-6-11论论论语语语八则八则八则2022-6-12教学目标教学目标2022-6-132022-6-14论语论语儒家的经典，道德的规范儒家的经典，道德的规范2022-6-151“1“信信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）不随意增减。）2“2“达达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3“3“雅雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）内容、形式和风格准确地表达出来。）2022-6-162022-6-171、子曰：“学学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 不亦君子乎？”按时按时通通“悦悦”愉快，高兴愉快，高兴返回志同道合的人志同道合的人知道，了解知道，了解怨恨怨恨,恼恨恼恨有道德修养的人有道德修养的人却却理解yn yu 2022-6-18第一则译文第一则译文2022-6-19理解理解:讨论学习方法、态度与个人修养讨论学习方法、态度与个人修养:只有按时温习，才能掌握所学的知识。只有按时温习，才能掌握所学的知识。与朋友一起探讨问题，才能集思广益；与朋友一起探讨问题，才能集思广益；与朋友探讨问题，其中也有无限的乐趣。与朋友探讨问题，其中也有无限的乐趣。学习是为了提高自己的才能，不是为学习是为了提高自己的才能，不是为了夸耀，当别人不了解自己的才德时，了夸耀，当别人不了解自己的才德时，不应该怨恨，这才是道德上有修养的不应该怨恨，这才是道德上有修养的人应有的态度。人应有的态度。下一则返回2022-6-110 子曰：“温 故故 而 知知 新， 可可 以以 （之之） 为为 师 矣矣。”旧的（知识）旧的（知识）领悟领悟可以可以凭凭 （这一点）（这一点） 做做了了2、下一则返回 2022-6-111第二则译文第二则译文理解理解:讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法:常复旧课常复旧课,领悟新知。领悟新知。2022-6-1123 、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑迷惑疲倦疲倦下一则返回wngwng d di i 2022-6-113第三则译文第三则译文理解：讨论正确的学习方法理解：讨论正确的学习方法:学习与思考相结合学习与思考相结合,方能有所得。方能有所得。2022-6-114 4 、子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”教导教导教诲教诲通通“汝汝”你你下一则对待知或不知对待知或不知的正确态度的正确态度是是这这真知真知对待知或不知的正确对待知或不知的正确态度态度返回hur2022-6-115第四则译文第四则译文理解理解:讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度:要老实谦虚要老实谦虚,不要不懂装懂不要不懂装懂.2022-6-116子贡问曰：“孔文子何以 谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”=以何，凭什么以何，凭什么 称为称为聪明聪明以以为耻为耻=以是，因此以是，因此5、下一则返回2022-6-117第五则译文第五则译文理解：讨论正确的学习态度：理解：讨论正确的学习态度：勤奋好学，谦虚好问勤奋好学，谦虚好问2022-6-118 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”记住记住满足满足疲倦疲倦=于我有何哉于我有何哉对我来说有哪一样呢对我来说有哪一样呢6、下一则返回hu zh2022-6-119第六则译文第六则译文理解：讨论正确的学习方法和态度：理解：讨论正确的学习方法和态度：默记成诵，积累知识，默记成诵，积累知识，好学不止，热情教导。好学不止，热情教导。2022-6-1207、 子曰：“三人行，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人虚数，几个人走走=于之于之在里面在里面他们的他们的优点优点好的方面好的方面跟从，遵循，这里指跟从，遵循，这里指 学习学习下一则返回2022-6-121第七则译文第七则译文2022-6-122子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”8、启发启发想说而不能表达想说而不能表达方角方角返回心里想弄明白心里想弄明白却不能却不能提出提出举出举出类推类推 就就 答复答复教教2022-6-123第八则译文第八则译文2022-6-124本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新诲人不倦诲人不倦不耻下问不耻下问学而不厌学而不厌三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎举一反三举一反三2022-6-125学习态度：学习态度：敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。知之为知之，不知为不知。2022-6-126学习方法学习方法学而时习之学而时习之温故而知新温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。默而识之默而识之返回
