最新《隆中对》教学活动反思_隆中对教学实录.doc

最新隆中对教学活动反思_隆中对教学实录这是一篇文言文，课文较长，重点字词很多，翻译的难度相对也大。如果不充分调动学生自学的积极性，靠老师一味地去讲解，去灌输，学生肯定不感兴趣，收效就更谈不上了。那么，怎样才能让学生高效地、高兴地学会这些内容呢？这就要求我们必须在激发学生学习的兴趣上下功夫了。所以，讲授本篇课文时，我采用了“以学生自学为主、以提问比赛为辅”的方法，来激发学生的兴趣，收效很好，主要体现在以下三个方面：一、由于目标明确，精力集中，同学们上课时“有意注意”的时间明显增长，无效劳动时间明显减少。二、学生全员参与，热情高涨、学习欲望强烈、钻研深入、理解透彻，效率很高。三、普遍掌握得好，通过提问发现，即使平时学习很差的学生，也能掌握百分之九十以上。准确率也很高。但，整个课堂教学也存在着明显的不足。一、问题探究部分，对“侧面描写”这一手法进行学习与训练时，我提出了三个话题，对这三个话题均进行了训练，但都不太深入，没有充分展开。如果能把三个话题压缩为一个话题，给学生五分钟时间，让他们写一段话，从多个侧面来说说“今年的冬天不太冷”，然后提读，给大家一个相互学习、取长补短的机会，效果一定比较好。二、最后的拓展延伸部分，给学生的时间有点短，个别同学可能学得不是很透彻，如果能把前边自学部分的时间压缩两分钟，用到这里就可以了。 第 2 页 共 2 页