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最新【小学五年级上英语教案】五年级上英语教案pep小学五年级的英语教学如何设计教案比较好呢？以下是小编收集的相关教案，仅供大家阅读参考!一教学内容MainscenePartA(letstryletstalk)二教学目标1能正确听，说，朗读“Whois.?-He/Sheis.Whatshe/shelike?-He/Sheis.Ishe/she?-Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.”2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.3.能听懂，会说，会表演Letstalk的内容并在真实场景中运用。三教学重难点重点：学生能够表演Mainscene和letstalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois?He/She is?Whatshe/shelike?He/Sheis?Ishe/she?Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.”四课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五教学过程Step1.Warming-up1.Letslookandsaythenames.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)2.Letslistenandsing”Whosyourteacher?”Step2.Presentation1.学习Mainscene（1）出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察。（2）看图回答问题。Dialogue1:Whocanyouseeinthepicture?(WuYifan,Amy,Oliverandateacher.)Dialogue2:Whataretheytalkingabout?(Theteacherintroducesclassmatestoeachother.)Dialogue2:Whoisanewstudent?(Oliver)（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。2.学习letstryletstalk（1）listenandtick.听录音，完成探究学习第一题。（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解MrYoung。（3）看letstalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据letstalk内容尝试分角色朗读对话。（5）学生两人一组，完成“Talkaboutyourteachers.”（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。3.Makeasurvey.T:Whosyour.?Ss:.T:Whatshe/shelike?Step3.Consolidation三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。S1:Whosthat.?S2:.S1:Whatshe/shelike?S2:He/sheis?S1:Ishe/she.?S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisnt.Step4Homework1.完成课堂检测中的相关习题。2.Makeanewdialogueandactitout。六板书设计UnitoneWhatshelike?MainscenePartA(letstryletWhoishe?-Heisourmusicteacher.Whatsshelike?-Shesverykind.Isheyoung?-Yes,heis.第 3 页 共 3 页