最新【小学数学论文题目：小学数学课堂教学生活化研究】关于课堂教学的论文题目.doc

最新【小学数学论文题目：小学数学课堂教学生活化研究】关于课堂教学的论文题目小学数学论文题目：小学数学课堂教学生活化研究摘要：小学数学课堂教学生活化研究要改革传统数学课堂教学内容紧闭、离开学生生活实际、不重视学生学习需要的状况，改变传统数学课堂教学方式简单、学生学习被动、学习效果差的课堂教学模式，建立一种开放的、与生活结合的、有趣的课堂教学模式。关键词：小学数学；课堂教学；生活化在小学数学课堂教学工作开展中，教学内容设计和教学方式采用关系学生对数学知识的理解能力和学习能力，提高小学数学课堂教学效率，需要教师从基本教学内容和教学手段入手。分析研究小学数学课堂对学生的教学目标，在教学目标指导的基础上，提升数学课堂教学工作水平。一、在教学内容上拓展教学生活化特点教学内容是引导学生学习知识的重要元素，相比于其他科目而言，数学知识的特点是更抽象化，学生对数学知识的理解需要教师通过更具象、更生活化的方式引导。所以小学数学教学中，面对抽象的数学知识，教师应该在教学内容上进行具象化设计，将数学知识内容与生活中贴近学生的元素相结合，帮助学生更好地理解知识，并且强化学生对知识中包含的内容的全面认识。例如，苏教版小学数学中，一年级小学生需要学习认识各种图形，虽然对图形的认识已经在小学生脑海中形成了一定的概念，但是这种系统化的对图形的认识和了解没有成型。这一点需要教师通过生活中的案例帮助学生更好地理解不同图形的特点。通过生活化方式引导学生认识图形的方法很多，教师可以举一些生活中比较常见的例子帮助学生记住不同图形的特点，也可以引导学生主动举例生活中不同图形的特点。此外，教师还可以帮助学生通过制作七巧板学具的方式，强化学生对不同图形的认识，提高学生对图形特点的概念的理解程度。在这个过程中，既培养学生的动手能力，又利用七巧板这种生活化方式提高学生对数学知识的认识程度，更重要的是在这种生活化教学手段和教学内容的补充下，学生对数学知识的理解更深刻，对数学概念的认识更清晰。二、建立开放生动的课堂教学模式生活化教学思想是当前小学数学教学中一种重要的指导思想，在小学数学教学工作开展中，教师越来越注重对学生教学生活化思想的培养，更重视给学生提供更生活化的角度，培养他们对知识的认识能力和理解能力。当前乃至今后一段时间，生活化教学方式和教学思想都将是小学数学教学思想的主流，对数学教学目标的实现达到非常好的引导效果。在教学方式方面，不同学科对课堂教学模式的要求是不同的，学生在学习过程中接触到的各种知识、内容都需要教师更好地设计教学方式，生动的课堂教学模式是吸引学生更好地学习的重要方式，这一点在数学教学中显得尤为重要。数学教学内容比较抽象，教学目标和效果实现对小学生而言有着一定的影响。小学阶段学生对知识的学习和 第 3 页 共 3 页