最新【幼儿园中班语言活动：《夏天的歌》】幼儿园中班语言教案问答歌.doc

最新【幼儿园中班语言活动：夏天的歌】幼儿园中班语言教案问答歌儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园中班语言活动：夏天的歌”，供大家参考！幼儿园中班语言活动：夏天的歌活动目标：1、激发幼儿热爱夏天的情感。2、引导尝试改编诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。3、引导幼儿理解并学习诗歌内容。重点：理解诗歌内容，能有感情朗诵诗歌。难点：尝试仿编诗歌内容。活动准备：反映诗歌内容的幻灯片。活动过程：一、开始部分萌发幼儿学习兴趣你们知道现在是什么季节吗？ 夏天都有什么变化？在夏天里，老师听到过知了（可以模仿）的叫声，也听到过蝈蝈（可以模仿）的叫声，你听到过夏天里的这些声音吗？二、基本部分1、初步欣赏诗歌内容。出示画面，教师带领幼儿欣赏幻灯片。你们看到了什么？（幼儿答，教师出示）2、教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。这些动物的歌声汇集在一起，变成一首好听的诗歌。我们一起来欣赏吧。教师朗诵，幼儿欣赏。诗歌里你听到了什么？夏天的歌在哪里？3、学习诗歌。1）分段出示幻灯片并理解诗歌内容。夏天的歌，在哪里？谁在草丛里？它是怎么叫的呢？夏天的歌，还会在哪里呢？谁在大树上？它又是怎么叫的呢？（依次学习第三、四段诗歌。）2）结合幻灯片，用问答的形式学习诗歌。师：夏天的歌在哪里？ 幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。师：夏天的歌在哪里？ 幼：知了知了，在高高的大树上。（用同样方式依次学习第三、四段。）带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌23遍。4、根据诗歌的句式创编。想一想夏天的歌还会在哪里呢？ 我们还可以听到什么美妙的声音？三、结束部分引出诗歌名字夏天的歌请小朋友在幼儿园路上仔细观察夏天还有什么变化，把你的发现告诉老师、小朋友好吗？教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 第 2 页 共 2 页