最新吃水不忘挖井人教学设计 [《吃水不忘挖井人》的教学设计] .doc

最新吃水不忘挖井人教学设计 吃水不忘挖井人的教学设计 吃水不忘挖井人的教学设计课题：吃水不忘挖井人课型：新授课教学目标：1.认识14个生字,会写10个生字,体会词语在句子中的作用以及表达效果。2.了解课文围绕打井主要讲了那几件事，体会毛主席关心人民群众的高贵品质。3、有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。教学重点：1.体会人物感情，让学生在朗读的实践中学会朗读。2.学习毛主席关心人民的品质。教学难点：体会不同人物的心情，读出不同的语气。教学准备：生字卡片。教学时数：3课时。教学方法：语言引导。教学过程：第一课时一、导入课题1、今天我们来学习第十二版块的内容伟人的故事吃水不忘挖井人。板书课题。请同学们齐读课题。2、看到这个课题你想知道什么呢？（吃水的人是谁？挖井的人又是谁？他为什么要挖井？）下面就让我们重新回到沙洲坝去了解当年毛主席是怎样关心人民群众的。请同学们打开书。二、初读课文，随文识字1、故事发生在什么时候呢？当年沙洲坝的人民吃水是怎样的状况呢？听老师读课文，注意听准读音，认清字形。2、老师的课文读完了，你又认识了那些字？把它用笔画出来，结合课文内容给大家讲一讲。3、几个学生一边逐段读课文，老师一边讲生字：“挖”“迁”“席”“担”“浑”“坑”“渗”“虑”“滤”“盐”。4、谁能说一说这篇课文主要讲了一件什么事？（1933年毛主席在瑞金的沙洲坝，看到人民群众吃水困难，为人民群众打井的事。）三、请同学通读全文。四、作业设计：1、写生字。2、读课文。第 2 页 共 2 页