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话题作文话题作文 话题，就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，话题，就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个中心而根据所给材料写出的一篇文章就是话并围绕这个中心而根据所给材料写出的一篇文章就是话题作文。题作文。 这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。话题作文其实只是提供了一个话形式上往往也是体裁不限。话题作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发更大。考生可以根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择挥想象，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。真实的感情，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。话题作文和命题作文的区别话题作文和命题作文的区别 1.话题作文提供一个写作范围，所供题目话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心提供的是写作内容的中心 。 2.话题要求所写内容与之相关即可，而命话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。题作文一般要求紧扣标题。 3.话题作文的写作范围一般来说远远大于话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。某些命题作文。 4.话题作文作者可以自拟文题，而命题作话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。文作者当然不能另命文题。 话题作文的特点话题作文的特点 1.相关性。相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2.自由性。自由性。考生在题目、选材、文体、想象空间上有考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。极大的自由性和自主性。 具体表现为以下几点：具体表现为以下几点： （1）题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟）题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。 （2）选材自由。只要是选择与话题相关的都有效。）选材自由。只要是选择与话题相关的都有效。 （3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或散文等文体。自由选择记叙文、说明文、议论文或散文等文体。 （4）想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予）想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。 但要注但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。出自己的个性，体现出自己的创造力。 3.形象性。形象性。话题式作文就是要让学生驰骋于形象话题式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为话题作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手话题作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀。象的空间，也可以任意展开联想的翅膀。写好话题作文应注意事项写好话题作文应注意事项 话题作文相对于其他作文更易于跑题，所以在写作话题作文相对于其他作文更易于跑题，所以在写作之前一定要慎重。之前一定要慎重。 1.把握文体。把握文体。话题作文往往不限文体，允许考生自话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的的“文体不限文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。散文，肯定会非常出色。 2.拟好题目。拟好题目。标题是文章的标题是文章的“眼睛眼睛”。俗话说：。俗话说：“题好文一半题好文一半”。话题作文允许自己。话题作文允许自己 拟题目，因此，拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情一见钟情”。 3.缩小范围。缩小范围。话题作文只提供写作的话题，而没有中话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现就会出现“下笔千言，离题万里下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈包围圈”，要选，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到的话题角度写细写深写透，做到“以小见大以小见大”。 4.善于联想。善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题如话题 “风风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。假如你遇到风等等。 5.写出新意。写出新意。话题作文既然是应试作文，总得给评卷老话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得师一个好的感觉，得个好的分数。因此，写出特色、写出个好的分数。因此，写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时，要善于新意是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不入云亦云；选也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。泛而谈。 20082008年高考汉语标准化作文题年高考汉语标准化作文题作文提示：作文提示： 根据以下图表中的问题，写出一篇短文，谈谈你的认识。根据以下图表中的问题，写出一篇短文，谈谈你的认识。全文不少于全文不少于300300字。题目自定。字。题目自定。 爱化中学在这学期开学前重新粉刷了整栋教学楼爱化中学在这学期开学前重新粉刷了整栋教学楼4040间教间教室，期末发现教室的白墙上留下了球印、脚印、笔迹等污迹。室，期末发现教室的白墙上留下了球印、脚印、笔迹等污迹。统计情况如下表：统计情况如下表：教室状况教室状况 污迹很多污迹很多 污迹较多污迹较多 污迹较少污迹较少 没有污迹没有污迹 教室间数教室间数 10 10 2020 9 9 1 1 注：没有污迹的那间教室是空着没用的。注：没有污迹的那间教室是空着没用的。 做讲文明的学生，从你我的身边做起做讲文明的学生，从你我的身边做起 看了这个统计表，做为一名中学生，我感到非常痛心。看了这个统计表，做为一名中学生，我感到非常痛心。这所学校开学前将这所学校开学前将4040间教室粉刷一新，但学期末几乎全部教间教室粉刷一新，但学期末几乎全部教室的墙面上都留下了污迹，其中污迹很多占到了室的墙面上都留下了污迹，其中污迹很多占到了25%25%上，完全上，完全没有污迹的还是一间没有使用的教室。这一现象实在令人痛没有污迹的还是一间没有使用的教室。这一现象实在令人痛心，令人气愤。心，令人气愤。 有些同学可能会认为，违犯一点儿校园纪律并没有什么有些同学可能会认为，违犯一点儿校园纪律并没有什么大不了的。如此的想法对于我们自身来说是十分有害的。因大不了的。如此的想法对于我们自身来说是十分有害的。因为这样想便会这样做，时间长了，便会养成许多不良的习惯。为这样想便会这样做，时间长了，便会养成许多不良的习惯。习惯成自然，这样下去，小事会变成大事，以后到社会上也习惯成自然，这样下去，小事会变成大事，以后到社会上也会自觉或不自觉地干一些违法乱纪的事，最终就会朝着犯罪会自觉或不自觉地干一些违法乱纪的事，最终就会朝着犯罪的方向发展。这绝不是危言耸听，我们身边发生的活生生的的方向发展。这绝不是危言耸听，我们身边发生的活生生的事例还少吗？一个从小没有遵纪守法意识的习惯的人，即使事例还少吗？一个从小没有遵纪守法意识的习惯的人，即使长大了，也很难说他能成为一个遵纪守法的好公民。长大了，也很难说他能成为一个遵纪守法的好公民。 做一个讲文明的学生，并不仅是一句口号，更需要我做一个讲文明的学生，并不仅是一句口号，更需要我们拿出实际行动来。我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、们拿出实际行动来。我们要从小自觉地遵守公德，将诚实、守法作为自觉的行动，成为一种内在的要求，而不是强制守法作为自觉的行动，成为一种内在的要求，而不是强制的，也不是在老师或家长的监督下产生的，当你在洁白的的，也不是在老师或家长的监督下产生的，当你在洁白的墙壁上留下你的脚印时，也许没有被别人发现；也许在做墙壁上留下你的脚印时，也许没有被别人发现；也许在做这些违犯校纪的事情时，旁边还有人夸你这些违犯校纪的事情时，旁边还有人夸你“很勇敢很勇敢”、“胆子大胆子大”，你因此而很得意。但你想过没有，教室里洁，你因此而很得意。但你想过没有，教室里洁白的墙面上有工人叔叔们留下的汗水，美好的学习环境是白的墙面上有工人叔叔们留下的汗水，美好的学习环境是同学们通向美好的未来的希望所在。想到这一切时，你还同学们通向美好的未来的希望所在。想到这一切时，你还会心安理得吗？你还能无动于衷吗？做一个真正的人首先会心安理得吗？你还能无动于衷吗？做一个真正的人首先是遵纪守法的人，是一个尊重他人的劳动的人，是一个事是遵纪守法的人，是一个尊重他人的劳动的人，是一个事事处处考虑到别人利益的人，更是一个自觉维护集体利益事处处考虑到别人利益的人，更是一个自觉维护集体利益和荣誉的人，做文明的人，让你我从身边的小事做起，从和荣誉的人，做文明的人，让你我从身边的小事做起，从爱护教室的墙壁开始，只有这样做，将来我们才可以真正爱护教室的墙壁开始，只有这样做，将来我们才可以真正成为社会所需要的人。成为社会所需要的人。