最新小学一年级上册品德与生活教学工作计划_二年级上册品德与生活.doc

最新小学一年级上册品德与生活教学工作计划_二年级上册品德与生活小学一年级上册品德与生活教学工作计划一、教材分析本册教材是品德与生活课程的起始册，课本以学生的实际生活为主线，穿插安排认识自我、培养良好习惯、认识社会规范的内容。总共安排了“我上学了”、“金色的秋天”、“认识自己”、“做守纪律爱劳动的学生”、“快乐的冬天”五个单元。二、学生分析孩子从幼儿成为小学生，这是儿童发展的重要转折。这一时期，孩子们的行为带有明显的幼儿期的特征，最突出的特点是：他们自控能力较低，注意力容易分散，经常出现打闹现象，明辨是非的能力较差。在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩。在学习认知方面，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验，因此接受学习受到很大的限制，只在一定范围内可行。他们没有多少可以同化新内容的知识或经验，有一定的词汇量，但不够丰富。小学低年级学生机械记忆和形象思维占优势,习惯于形象思维、被动思维，思考的问题多是教师提出的，学习上依赖教师和家长。他们好奇心强，活泼好动，有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关，学习中经常出现上课不专心、问题回答不正确、理解不透彻等现象。三、教学目标情感与态度1.尊敬父母，尊敬老师，热爱班集体，热爱祖国。2.爱护身体，亲近自然。行为与习惯1.初步养成良好的生活习惯，热爱劳动。2.尊敬国旗国徽，会唱国歌。3.遵守学校纪律，做游戏守规则。4.养成正确的坐、立、走的姿势。知识与技能1.知道做值日生的基本要求，具有料理自己生活的能力。2.知道秋天、冬天天气的变化、植物的变化以及动物的生活情况，了解中秋节和春节的意义。3.知道国旗、国徽、国歌代表我们的国家，升国旗时要立正、敬礼。过程与方法1.培养初步的问题意识。2.能用搜集资料等方法从事学习活动。四、教学策略1.全面把握课程目标课程的总目标是“培养具有良好品德和行为习惯、乐于研究、热爱生活的儿童”，这是本课程的宗旨和价值导向。在教学过程中要全面地把握教学目标，既要重视知识和技能的学习，更要重视能力、情感、态度、价值观的培养；既要追求结果，更要重视过程和方法，全面整体的实现课程目标。2.做儿童活动的指导者、支持者和合作者教师的主要任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德和习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。3.教学活动追求合理化、科学化在教学活动的每一个环节要把握儿童的实际情况，有计划地、灵活地设计和指导教学活动；注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验；善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极地参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养；创造性的使用教材，及时把社会上新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育质量。4.活动形式灵活多样以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动之中。根据具体目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型，主要形式有讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、操作性实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、练习、故事、讲授等等。五、教学时间安排09·01-09·05 认识品德与生活课，学习习惯培训 09·09-09·12 我的学校09·15-09·19 我和同学交朋友09·22-09·26 我爱老师09·28-09·30 向国旗敬礼10·08-10·11 我上学啦主题综合学习10·13-10·17 秋游 10·20-10·24 收获的季节10·27-10·31 中秋节11·03-11·07 金色的秋天主题综合学习11·10-11·14 我自己11·17-11·21 我在长大11·24-11·28 我的身体12·01-12·05 学会爱护自己12·08-12·12 认识自己主题综合学习12·15-12·19 遵守学校纪律12·22-12·26 做游戏守规则12·29-01·02 热爱劳动01·05-01·09 做守纪律爱劳动的学生主题综合学习01·12-01·16 我眼里的冬天01·19-01·23 冬天的生活01·26-01·30 我的第一个寒假02·02-02·06 快乐的冬天主题综合学习 第 4 页 共 4 页