《在我成长的道路上》习作教学课件赵玉玲.ppt

习作教学习作教学 宁夏回族自治区灵武市梧桐树宁夏回族自治区灵武市梧桐树学校学校 赵玉玲赵玉玲 谈话导入： 1、板书“路” 同学们说说看到这个字你想到了什么？（学生各抒己见，柏油路、石子路等。） 师：是啊！无论是城市的柏油大道，还是乡村的林间小道，路，在我们的脚下，引导我们向前。 2、它仅仅指生活中的路吗？你认为还指什么？（成长的道路） 完整板书题目。这节课我们要以在成长的道路上为题学习写事。什么事让你真 正意义的成长了呢？学生先说说。 我们的成长不仅仅是个头长高了，年龄增长了，我们的成长更体现在哪？请同学们看看这些图片，也一定能找到自己成长的影子。如果有，就大声地说出来。（相机板书：独立、勇敢、成功、挫折、学会、懂事 ） 我能自己吃饭了瞧我多勇敢我入队了参加劳动环保很重要我为班集体争光团结合作 我又学会了一项本领我会孝敬妈妈了 同学们，在你们成长的道路上，肯定会有许多的事情给你留下深刻的印象，如，有快乐的、有烦恼的、有伤心的 、有奇妙的。那么在这些事中，哪件事让你成长了？ （让学生说具体的事例主要内容。） 回忆你成长经历中的一个印象最深的故事，先讲给同座位听，注意把事情的经过说具体。然后在全班交流。（此时，再让学生看板书：独立、勇敢、合作提示学生围绕主题说） ） 是啊，我们的每一次经历都是成长路上的宝贵财富，看我们身边的伙伴他的一次成长经历： 阅读习作例文，把你认为写的好的地方找出来，说说好在哪里。 在我上三年级的时候，有一次我拿了储钱罐的在我上三年级的时候，有一次我拿了储钱罐的10元钱买了对学元钱买了对学习无关的书。没过多久，就被妈妈给发现了。这天，妈妈走到我的面习无关的书。没过多久，就被妈妈给发现了。这天，妈妈走到我的面前，对我说：前，对我说：“璇璇，妈妈知道你拿了钱，告诉妈妈，你用钱干什么璇璇，妈妈知道你拿了钱，告诉妈妈，你用钱干什么了？了？”听了妈妈的话，我的脸听了妈妈的话，我的脸“刷刷”的一下红了，好像一个熟透了的的一下红了，好像一个熟透了的大红蕃茄。心里七上八下地，就像揣了一个小兔子。我吞吞吐吐地说：大红蕃茄。心里七上八下地，就像揣了一个小兔子。我吞吞吐吐地说：“我我-我没我没-没拿没拿”。妈妈听后，十分失望，眼中流露出了几分悲哀。妈妈听后，十分失望，眼中流露出了几分悲哀。妈妈对我说：妈妈对我说：“一个人可以没有任何东西，但是唯独不能没有诚实。一个人可以没有任何东西，但是唯独不能没有诚实。你小小年级就撒谎，这使妈妈我痛心，你知道吗！你小小年级就撒谎，这使妈妈我痛心，你知道吗！”妈妈的话就像钢妈妈的话就像钢针一样深深地刺痛了我的心。我再也忍不住了，抱着妈妈说：针一样深深地刺痛了我的心。我再也忍不住了，抱着妈妈说：“我拿我拿了！我拿了！我用钱买了两本漫话书！了！我拿了！我用钱买了两本漫话书！”泪水不由自主地流了出来。泪水不由自主地流了出来。妈妈替我擦去了泪水，说：妈妈替我擦去了泪水，说：“孩子，你终于说实话了。这件事已经过孩子，你终于说实话了。这件事已经过去了，妈妈就不再追究了，不过，你要向妈妈保证不再重放，要诚实，去了，妈妈就不再追究了，不过，你要向妈妈保证不再重放，要诚实，好吗？好吗？”我点点头。妈妈欣慰地笑了。在我成长的道路上，妈妈教给我点点头。妈妈欣慰地笑了。在我成长的道路上，妈妈教给了我诚实，让我永远做一个诚实的好孩子。了我诚实，让我永远做一个诚实的好孩子。v 记事的作文，生动的细节描写能让读的人像自己亲身经历的事一样，如闻其声，如见其人。给爸爸或妈妈洗脚、第一次学玩滑板或叠被子 （ 突出动作 ）期中考试完，你把成绩不好的试卷拿给妈妈看时 （你们的对话）做了错事对爸爸或妈妈说谎时 （突出心理活动）我也能行：细节描写练习。（任意选一项写具体。） 日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天，同学们回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事，用文字把它表达出来。 题目：在我成长的道路上习作要求：（1）、学习按一定顺序有条理地进行叙述。（2）、 适当运用学过的词语和修辞手法，抓住其中你印象最深的地方进行描绘。（3）、做到内容具体、语句通顺。