2022年上半年教师资格考试《高中历史学科知识与教学能力》真题及答案.docx
-
资源ID:18647373
资源大小:98.38KB
全文页数:8页
- 资源格式: DOCX
下载积分:8金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2022年上半年教师资格考试《高中历史学科知识与教学能力》真题及答案.docx
2022年上半年教师资格考试高中历史学科知识与教学能力真题及答案1 单选题(江南博哥)左传·昭公六年商有乱政,而作汤刑。竹书纪年记载商王祖甲重作汤刑,殷虚甲骨文也有王之(缺失)刑。上述材料研究商朝历史,结论是()。A.用刑法维持统治B.主张实行“礼治”C.礼治与刑罚并用D.法家思想正确答案:A 参考解析:汤刑是商代初期所制定地刑事法律。根据题干描述,与刑罚有关,题目并没有体现礼治,故选A。2 单选题 董仲舒春秋繁露说:“春秋之义,国有大丧者,止宗庙之祭,而不止郊祭,不敢以父母之丧,废事*之礼也。”这一主张强调的是()。A.天地君王的尊贵B.强调遵从纲常伦理C.天人合一的观念D.祭祀礼节正确答案:A 参考解析:题干中的“国有大丧者,止宗庙之祭,而不止郊祭,不敢以父母之丧,废事天地之礼也”体现出人、君、天三者关系,强调尊天地而贵君权,故选A。3 单选题 本特利在新全球史中描述中国古代某一制度指出:“目的在于确保土地平均分配,避免类似汉朝的土地兼并”。他所说的是( )。A.井田制B.屯田制C.均田制D.地丁银制正确答案:C 参考解析:均田制是由北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度,部分土地在耕作一定年限后归其所有,部分土地在其死后还给官府。本特利在新全球史描述的就是均田制。4 单选题 史学家钱穆说:在唐代凡遇军国大事,照例先由中书省拟意见,中书省裁定,皇帝画敕后,须送门下省,若门下省不同意,退回重拟。必得中书、门下两省共同认可,诏书才合法。理解准确的是()。A.门下省为决策机构B.三省的设立削弱皇权C.中书沦为执行机构D.决策减少失误正确答案:D 参考解析:题目描述的是军国大事的决策程序,是按照一定的程序进行的,敕书需得门下、中书两省认可,才合法,AC错误,三省六部制削弱的是相权,故B错误。选D。5 单选题 元朝时,音乐、歌舞、动作、念白融合在一起的是()。A.散曲B.杂剧C.南白D.昆曲正确答案:B 参考解析:杂剧,是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式,元杂剧结构相当严谨,一本戏基本上可以分作4折;这种分折结构符合于戏剧情节发展的起、承、转、合的一般规律。6 单选题 清乾隆年间。苏州碑刻:商贾捐资,建设会馆,所以便往还而通贸易,或存货于斯,或客栖于斯。反映会馆功能是()商帮栖息;商品储运;商人交往;商会聚集A.B.C.D.正确答案:B 参考解析:根据题干关键词句“往还通贸易,存货于斯,客栖于斯”可知建设会馆的功能为。7 单选题 1873年申报报道,此局为华人自办轮船与西商争利之创举,亦为华人合股鸠银以兴利大业。此创举是()。A.江南制造总局B.福州船政局C.轮船招商局D.开平矿务局正确答案:C 参考解析:轮船招商局简称"招商局",是中国近代史上第一家轮船运输企业,也是中国第一家近代民用企业,是由李鸿章发起的"官督商办企业"。题干描述的此局,说的就是李鸿章的轮船招商局。8 单选题 金冲及在20世纪中国史纲指出,近代中国留学生1900年以前很少,20世纪初年陡然增加。以日本留学生为例,1900以前不到100人,1903年已有九百多人,1905,1906年增加到8000多人。这一现象相关历史是()。A.洋务运动B.甲午战争C.戊戌变法D.清末新政正确答案:D 参考解析:清末新政,是清朝末年的一场经济和政治体制改革运动,也是中国现代化的重大事件之一,实施时间是在1901年-1911年。材料中描述的现象与此新政有关。在清末新政的激励下掀起了留学潮流。9 单选题 1901年国民报写道:国者,民之国,天下之国即天下民之国。今日已20世纪矣。我同胞国民当知,一国之兴之,其责任之在于国民。此主张的是()。A.以民为本,本固邦宁B.建立民国,平均地权C.周虽旧邦,其命维新D.天下兴亡,匹夫有责正确答案:D 参考解析:根据一国之兴亡,其责任专在于国民可知国家兴亡匹夫有责,故选D。10 单选题 图1是一幅民国时期的婚纱照,从照中可直接获取的与婚姻礼俗相关的信息是()。A.删繁就简B.明媒正娶C.中西结合D.婚姻自主正确答案:C 参考解析:结合图片中人物的穿着可知,选C。11 单选题 1929年12月,中国工农红军第四军第九次党代会召开,会议确定了思想建党,政治建军的建党建军原则,会议地点是()。A.江西南阳B.福建古田C.江西瑞金D.遵义会议正确答案:B 参考解析:1929年12月28日至29日,中国工农红军第四军第九次党的代表大会即著名的古田会议,在福建上杭县古田村召开,会议确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。12 单选题 图2所示的军事行动是()。A.平型关大捷B.台儿庄战役C.百团大战D.平津战役正确答案:C 参考解析:图片是百团大战的经过图。13 单选题 中华人民共和国成立后,为完成土地制度改革,中央人民政府颁布的法令是()A.中华苏维埃共和国土地法B.中国土地法大纲C.中华人民共和国土地改革法D.中国人民共和国土地管理法正确答案:C 参考解析:中华人民共和国土地改革法是由1950年6月28日。中央人民政府委员会第八次会议讨论并通过指导土地改革的纲领性文件。14 单选题 20世纪60年代前期,我国开展三线建设,重点在西南,西北地区,从1965年1975年,三线地区完成基本建设投资1269.67亿。占全国同期基本建设3.5%。三线建设成就是()。A.改善了中国工业布局B.带动了全国经济发展C.*D.彻底改变了西部面貌正确答案:A 参考解析:三线建设是在当时国际局势日趋紧张的情况下,为加强战备,逐步改变我国生产力布局的一次由东向西转移的战略大调整,建设的重点在西南、西北。三线建设改善了我国的工业布局。15 单选题 1979年4月中共中央工作会议指出,必须在坚持独立自主,自力更生基础上,积极开展对外交流。在此思想下重要措施是()A.推行包产到户B.实行按劳分配C.扩大企业自主权D.建立经济特区正确答案:D 参考解析:根据时间点,1979年,根据题干积极开展对外经济合作和技术交流,故选D。16 单选题 图3是世界古代一个大帝国的形式图,该帝国是()。(缺图)A.波斯帝国B.阿拉伯帝国C.罗马帝国D.亚历山大帝国正确答案:D 参考解析:暂无解析17 单选题 法国学者维吉尔·比诺称:当人们阅读18世纪法国思想家、经济学家作品时,会发现中国的名字是如此的频繁。当时中国热根本意图是()。A.传播启蒙思想B.*C.强化重商主义D.拓展中国市场正确答案:A 参考解析:启蒙思想家借助中国儒家文化和政治为其思想观点的宣传服务,所以在18世纪非常关注中国的名字,故本题选A。18 单选题 莱斯利贝瑟尔在剑桥拉丁美洲史记载,1800年西班牙王室禁止殖民地建立工厂,次年要求殖民地官员对殖民地工厂予以摧毁,甚至可以考虑由王室国库接管。说明()。A.拉丁美洲独立运动的原因B.欧洲开始殖民扩张的背景C.西班牙开辟新航的动机D.卡德纳斯改革取得的成果正确答案:A 参考解析:题干是在描述西班牙王室禁止殖民地殖民建立工厂,已经建立的要么摧毁,要么由王室接管,描述了对殖民地人民的剥削和压迫,可以用来说明拉丁美洲独立运动的原因。19 单选题 某位作家为后人留下一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。这位作家是()。A.巴尔扎克B.狄更斯C.列夫·托尔斯泰D.伏尔泰正确答案:A 参考解析:巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,给后人留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史20 单选题 被誉为“自然史中的牛顿”“为未来的进化论究奠定了坚实的基础”的科学家是()。A.赫胥黎B.达尔文C.斯宾塞D.普朗克正确答案:B 参考解析:根据题干关键词“进化论”,可知选B。达尔文,英国生物学家,进化论的奠基人。21 简答题简述20世纪3070年代西方资本主义国家在经济领域的变化。 参考解析:第二次世界大战后,发达国家吸取20世纪30年代经济大危机的教训,普遍放弃自由放任的经济政策,西方资本主义国家普遍实行政府干预政策,主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论。表现:实行国家对经济的宏观调控。采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策,如增加公共开支、降低利率、刺激投资和消费。主要手段:实行企业国有化;制定(指导性)经济计划,指导经济发展;扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调节社会生产等影响:二战后到20世纪70年代初期,出现了经济发展的“黄金时期”。(2)70年代初,西方国家出现“滞胀”现象。措施:各国适当减少国家对经济的干预。结果:美英等国逐渐发展出一种“混合经济”。22 简答题简述思维导图在历史教学中的作用。 参考解析:(1)提升教师的教学能力,把握课程结构,降低教师的焦虑; (2)构建网络体系,加强知识之间的联系,,让学生实现更长久的记忆; (3)简化学习结构,激发学生的学习兴趣; (4)运用看“图”,学生能够自主学习,提高思维能力。 (5)吸引学生积极参与,使课堂缤纷多彩。23 简答题简述什么是学业质量标准以及高中学业质量标准水平与考试评价之间的关系。 参考解析:(1)学业质量是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现;学业质量标准是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就表现的总体刻画;依据不同水平学业成就表现的关键特征,学业质量标准明确将学业质量划分为不同水平,并描述了不同水平学习结果的具体表现。(2)高中学业质量是阶段性评价、学业水平合格性考试和等级性考试命题的重要依据。学业质量水平2是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平4是学业水平等级性考试的命题依据。