内蒙古师范大学关于建立本科教学质量保障与监控体系的意见.doc

校发201013 号内蒙古师范大学关于建立本科教学质量保障体系的实施意见（试行）教学质量是高等学校的生命线，人才培养是高等学校的根本任务。为了培养高素质的人才，进一步贯彻落实教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高20072号）精神，不断深化我校本科教学改革工作，全面提高教育教学质量和人才培养质量，建立符合我校实际的本科教学质量保障体系，实现学校教育事业的可持续发展，特制定本意见。一、建立教学一、建立教学质质量保障体系的意量保障体系的意义义教学质量保障体系分为内部和外部质量保障体系。随着高等教育的发展，人们越来越注重内、外部质量保障体系的结合，强调发挥内部质量保障体系的功效。构建教学质量体系、重建教学质量保障制度是学校办学发展的必然要求，对提高教学质量具有十分重要的意义。2二、教学二、教学质质量保障体系的量保障体系的组组成成学校的教学质量保障围绕全面提高人才培养质量为目标，形成质量监控体系，由五个子系统组成：（一）学校学校领导领导决策与部署子系决策与部署子系统统主要任务是明确工作目标，统筹工作安排，发布工作指令，根据指令执行情况的反馈信息适时提出政策调整，形成新的决策并进行及时部署。基础工作由相关职能部门或组织有关专家拟定方案，提交政策研究部门（主要由学校教学委员会和学院教学委员会组成）进行审议。重大事项由校党委会或校长办公会决定，由分管校长及相关部门实施。具体内容包括：招生、制定人才培养方案、教学过程、教学基本建设的质量保障等。（二）（二）部部门组织门组织与与协调协调子系子系统统主要任务是为本科教学质量的保障提供管理与服务，组织落实“学校领导决策与部署子系统”下达的各项任务，协调执行过程中出现的问题，统计分析执行结果，总结汇报并提出改进工作的措施，及时将情况向“学校领导决策与部署子系统”汇报。具体工作由学校各职能部门实施，同时对“学校领导决策与部署子系统”和“学院教学活动子系统”负责。具体内容包括：1教学条件建设：教学经费、师资队伍、实验室及教学设备、教学用房、图书资料等；2制度的制定与落实；3组织管理与服务（三）学院教学活（三）学院教学活动动子系子系统统3主要任务是组织各种教学活动，总结分析本单位的教学运行情况，并及时将工作情况按照规定程序报告有关职能部门，具体工作由各教学单位实施。根据学科专业特点，学院制定并执行本学院内部教学方面的规章制度，学院各级教学管理人员要分工合作，各负其责。具体内容包括：1专业与课程建设工作；2师资队伍建设工作；3教学管理工作；4教学改革工作（四）教（四）教师师教学和学生学教学和学生学习过习过程程质质量子系量子系统统1教教师师教学教学过过程程质质量量（1）课堂教学质量：上课情况；教学大纲、教学日历、教案等教学文件；教学方法、手段；辅导、答疑、作业批改；试卷评阅及分析；网络教学等。（2）实践教学质量：实验教学包括实验教学文件、实验内容、实验教学方法和实验报告批改情况等；实习教学包括实习教学文件、实习指导情况和实习报告批改情况等；论文指导包括学年论文、毕业论文（设计）等教学文件和选题、指导、评阅、答辩情况、毕业论文（设计）成果等。（3）课程建设质量：课程建设和课程教学管理等。（4）成绩管理工作：教师对所授课程的学生成绩的管理工作等。2学生学学生学习过习过程程质质量量（1）第一课堂学习质量：上课出勤、听课情况、作业、考试纪律4与成绩；实验情况及成绩；实习情况及成绩；学年论文、毕业论文（设计）成绩；专业实践能力等。（2）第二课堂学习质量：英语四、六级考试成绩；计算机等级考试成绩；科技创新及其获奖情况；社会实践和社团活动情况等。（五）学校（五）学校评评建建办办公室信息采集公室信息采集处处理与反理与反馈馈子系子系统统1信息采集与信息采集与处处理理主要任务是收集、处理教学质量保障信息，具体工作由学校评建办公室组织实施。信息收集主要途径包括：学期初教学秩序检查；随机教学检查与期中教学检查；领导听课；教学督导；学生评教（日常教学信息反映、课堂教学质量学生评教、学生座谈）；同行、专家评教；考场巡视；大学生教学信息员反馈等。2 诊诊断与反断与反馈馈主要任务是根据采集的信息，对照教学环节的质量标准，评估教学质量与水平，调查研究存在的问题，反馈教学质量监控信息。教学质量信息实行三方面反馈：（1）通过专项请示报告、各种检查总结和教学动态等方式向校领导反馈，目的在于使校领导及时了解教学运行状态、改革经验、存在的问题以及拟采取的措施等。（2）通过各种检查总结、 教学动态和教学质量保障信息处理登记表（见附件）批办等方式向有关职能部门反馈信息，目的在于通报情况、肯定成绩、指出问题、促进工作改进。（3）通过各种检查总结、 教学动态、 教学质量保障信息处理登记表批办和教学院长例会等方式向教学单位反馈，目的在于通报情况、肯定成绩、指出问题、改进工作。对于一些较易解决的问5题，可简化程序进行反馈。三、建立教学三、建立教学质质量保障体系的要求量保障体系的要求1建立教学质量保障体系的目标是全面提高人才培养质量。开展教学质量保障工作必须符合教育教学规律，应正确处理好教育教学内部各种关系和与其他方面的关系。2教学质量保障体系要体现学校、各部门、各学院、师生、评建办公室等的层次性。学校的任务是决策与部署；各部门的任务是组织、协调和保障；各学院的任务是贯彻与落实；评建办公室的工作重点是教学质量的跟踪调查与研究工作。3实施教学质量保障的主要单位是学院，各学院承担着构建教学质量保障体系的任务。提高人才培养质量，需要做大量扎实有效的建设工作，要持之以恒地提高教师职业能力，切实可行的调动学生的学习积极性，不断加强师德建设、教学团队建设、学科专业建设、课程建设、教材建设、实践基地建设、学风建设和教学方法、手段改革等。附件：教学质量保障信息处理登记表二一年六月九日主题词：学校 教学工作 质量 意见 抄 送：学校领导 内蒙古师范大学校长办公室 2010 年 6 月 10 日印 （共印 90 份）6附件：附件：教学质量保障信息处理登记表编号：信息来源报告人联系方式报告内容 报告人签字：年 月 日评建办公室意见 负责人签字：年 月 日分管校领导批示 负责人签字：年 月 日相关部门处理结果 负责人签字：年 月 日备注注：信息来源指教学检查、教学督导、专家评教、学生评教、教师评学、信息员反映、网络信箱等，请各相关部门及时给评建办公室反馈处理结果。