《台阶》课件1 (2).ppt

李森祥李森祥学习目标：学习目标： 读懂人物读懂人物 读懂作者读懂作者 读出自己读出自己 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )筹筹( )划划 黏黏( ) 撬撬 ( )尴尬尴尬 ( ) 过瘾过瘾( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬( )住住 憋憋( )住住 门槛门槛( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字词熟悉生字词： 文中的父亲是文中的父亲是 个个_的人的人? 因为因为_用五分钟的时间 用五分钟时间用五分钟时间细读课文细读课文: 为什么为什么“父亲总觉得我们父亲总觉得我们家的台阶低家的台阶低”？捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰 这篇小说的细节描写细这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈打动你的一个细节，谈谈你的体会。你的体会。 请以请以“为了台阶，父为了台阶，父亲付出了亲付出了 ” 为话题。为话题。 为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康为了台阶，父亲付出了健康 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质作者对父亲的优秀品质表示表示 和和 ；对父亲身；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦上的中国传统农民所特有的谦卑表示卑表示 ；对改变农村的；对改变农村的面貌寄予面貌寄予 。 敬仰敬仰赞叹赞叹同情同情希望希望父亲，我想对您父亲，我想对您说：说：小结小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!