沪教版二年级上册《请不要》教案 .doc

沪教版二年级上册请不要教案 请不要教案1 教学目标：1.能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读;能在老师的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、由”5个生字。2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。3.学习课文能边读边想，了解课文内容。4.有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。教学重点和难点：1.能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、牧、愉、污、染、洁、由”10个生字。2.尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。教学过程：一. 导入新课。阅读请别碰我们的绿树我们的地球需要绿色，我们更要爱护绿化，保护环境。 二. 教师范读课文。学生边听边跟读 三.初读课文，学习生字。1.自读课文，运用工具书或注释自学生字并通读课文。2.重点指导：形近字：伐，代“翱”书空3.找出课文中与生字相关的词语。四.朗读感受1. 自读课文。说说你读懂了什么?2. 再读课文思考：我们为什么要保护环境?3. 找到相关的段落读一读。4. 分组选择你喜欢的小节表演读。5. 说话训练：回到原来的问题：我们为什么要保护环境?答：因为茂密的森林是小猴的乐园，是孔雀的故乡，所以请不要把树木伐光。用同样的句式说其余的原因。6. 背诵你读的小节。7. 谈谈在读了课文后的感受。五.知识能力的迁移。1.思维的拓展：学着课文的样子，展开想象，自编诗歌。2.实践活动：表演课本剧。请不要教案2学习目标：1、能借助汉语拼音读准“孔、雀、辽、阔、翠、愉、污、染、”8个生字，并能在不同的语言环境中正确认读;能在老师的指导下，描写并记忆“孔、雀、辽、愉、”4个生字。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在课堂中尝试背诵感兴趣的小节。3、学习课文能边读边想，了解课文内容。4、有基本的环境保护意识，尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。教学重点和难点：1、能在语言环境中认读“孔、雀、辽、阔、翠、愉、污、染、”8个生字。2、尝试仿说诗句，提醒人们要注意保护环境。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、(板书)“请不要”。“请不要”是日常礼貌用语。谁能用它说一句话?2、今天，老师请小朋友看画面，听录音，听听小作者劝告我们什么?看谁听得仔细。二、整体感知，学习生字。1、谁来说说小作者劝告我们什么?2、出示：伐光树木垦光草原请不要 弄脏河水污染天空3、教学：伐4、(媒体出示画面)那么在小作者心中，这些地方应该是怎样的呢?(1)自读课文，要求：a、借助拼音读准字音、读通课文。b、小组学习生字，讨论问题。(2)、检查自学情况。a、交流、出示：孔雀 牧场绿茵 愉快辽阔 自由b、开火车读。(3)学习生字：雀：媒体出示笔顺，生书上描。牧：组词理解：绿茵、牧场三、再读课文，交流讨论。1、是啊，在小作者心中是很美的。他希望这些地方都是怎样的呢?让我们再听一遍课文，感受大自然的美丽。2、跟着录音读课文。3、自由读课文。4、指名读，生评议。6、试背。 四、仿写诗歌，训练语言。1、(多媒体展示不文明画面)出示：请不要 ，留 ，让 ，让 ，2、小组讨论。3、集体交流。4、总结。 五、复习巩固、指导写字。1、游戏赛读字、词。2、游戏练习：对对碰。绿茵茵 洁白 辽阔 清清 茂密 灿烂( )的云朵 ( )的小溪( )的阳光 ( )的草地( )的牧场 ( )的森林3、指导写字。 教学反思：低年级学生活泼好动，注意力容易分散。关键在于如何集中他们的注意力，激发他们的学习兴趣。“小组合作学习”为学生提供互相合作的机会，给爱动、爱玩的小学生提供一个自主参与的机会，使枯燥的内容学起来能有兴趣。在教学过程中，我在两个环节采用了小组合作学习。一是学习生字时，我运用了小组学习，大组交流等形式进行识字活动。同学们你想办法，我出主意，想好办法记住这些生字宝宝，养成良好的合作关系。特别是作为“小老师”，牢牢地把握这样展示自己的机会。“小老师”一出场，组内同学也兴奋异常，因为他们的朋友成了他们的老师，注意力也就自然集中起来。“跟我读”、“我来读”、“跟我写”、“我来写”这样的声音此起彼伏，而那一招一式有模有样，效率也随着提高了。另外，再仿写诗句前，我也采用小组合作学习的方法。大家你一言，我一语，各抒己见。通过小组的合作，互相交流，共同实践，发展了学生的语言表达能力，发展了良好的个性，还建立了一种相互理解、相互沟通的情感，增加群体的凝聚力，形成和谐的课堂气氛。同时，让学生既充分发挥学生自主意识，又学会如何倾听别人的意见，学会如何与别人达到一致，如何分享共同的成果。在这样的课堂氛围中，学生“学会交往”、“学会合作”。他们主动参与的热情和表现欲望才会被大大激发，他们的主体作用就会真正地发挥出来。 第 4 页 共 4 页