开卷是否有益辩论会.ppt

开卷是否有益辩论会 正方：开卷有益 负方：开卷未必有益教师的话 人们常说：“开卷有益。”但也有人说： “开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们展开一次辩论。辩论要求：1、陈述观点：正反双方各请一辩、二辩、三辩发言，将自己一方的观点讲清。2、自由辩论：学生可就自己的立场举事例和驳斥对方，在座同学都可举手参与。3、总结陈词：双方各请一位同学将自己一方的观点等更具体的进行阐述。正方理由：1、博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 2、古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。3、书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。4、书是包罗万象，贯通三界的。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。 反方理由：1、汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。2、。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。反方理由：3、社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年自身素质不高，抵御能力差，看了容易走上犯罪道路。现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔。记一次辩论会 今天，我们班开了辩论会。对方的观点是：开卷有益；我方的观点是：开今天，我们班开了辩论会。对方的观点是：开卷有益；我方的观点是：开卷卷未必有益。开始辩论之前，我信心百倍，因为我做了充分的准备。未必有益。开始辩论之前，我信心百倍，因为我做了充分的准备。 先辩论的是正方，小马代表正方说他们的观点。他说得头头是道，我现在先辩论的是正方，小马代表正方说他们的观点。他说得头头是道，我现在听了他说的，觉得自己准备得不太充分了，一时又不敢去辩论了。但我们反方听了他说的，觉得自己准备得不太充分了，一时又不敢去辩论了。但我们反方也不甘示弱，小云站了起来，反驳了对方的观点。也不甘示弱，小云站了起来，反驳了对方的观点。 听到了小云的辩论，我和其他反方辩友又有了信心，又与正方辩友辩论了听到了小云的辩论，我和其他反方辩友又有了信心，又与正方辩友辩论了起起来。在这节课的辩论中，有一件事我印象很深。来。在这节课的辩论中，有一件事我印象很深。 两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时，我方辩友认为，读了坏书就容易犯两方辩友在争论坏书与犯罪的事儿时，我方辩友认为，读了坏书就容易犯罪。罪。对方辩友认为好书多，读好书的人也多，不容易犯罪。对方的孙永本该支持正对方辩友认为好书多，读好书的人也多，不容易犯罪。对方的孙永本该支持正方，却说：你们看，监狱里的人，哪个不是看坏书引起的？方，却说：你们看，监狱里的人，哪个不是看坏书引起的？”这等于支持了我这等于支持了我方方的观点。我们听了这句话，哄堂大笑。有的拍手，有的跺脚，这场的观点。我们听了这句话，哄堂大笑。有的拍手，有的跺脚，这场“大乱大乱”好好不容易才平息。不容易才平息。 通过这次辩论，我总结了可以改进的地方，让它更像正规辩论赛的两点：通过这次辩论，我总结了可以改进的地方，让它更像正规辩论赛的两点：一一是要把资料装进大脑，不要照本宣科；二要针锋相对，不要对方问这个，你答是要把资料装进大脑，不要照本宣科；二要针锋相对，不要对方问这个，你答 那个，牛头不对马嘴。我相信，照着这两个目标努力，下一次辩论会一定会那个，牛头不对马嘴。我相信，照着这两个目标努力，下一次辩论会一定会开得更好。开得更好。 活动结语： “读书破万卷，下笔如有神”，以后，我们要好读书，更要读好书。