春日课件课件.ppt

春春日日宋宋.朱朱熹熹学习目标学习目标1.诵读古诗，理解古诗的意思。2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情，激发同学们读书求知的乐趣。春春 日日胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风 /面，面，万万 紫紫 /千千 红红 /总总 是是 /春。春。宋宋.朱熹朱熹放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。 春春 日日胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨滨，无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风 /面，面，万万 紫紫 /千千 红红 /总总 是是 /春。春。ssbnbn朱朱 熹熹胜日：晴朗的日子胜日：晴朗的日子一时：转眼之间，时间很快一时：转眼之间，时间很快寻芳：游览美好的景色。寻芳：游览美好的景色。滨：水边滨：水边等闲：平常、随意等闲：平常、随意 春春 日日 朱朱 熹熹胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，无无 边边/ 光光 景景/ 一一 时时/ 新。新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风/ 面，面，万万 紫紫/千千 红红 / 总是总是 / 春。春。万紫千红：万紫千红：形容百花齐放，色彩绚丽。多形容百花齐放，色彩绚丽。多指美丽的春色。指美丽的春色。 v春日春日表达了作者对春天表达了作者对春天景色的喜欢和赞美之情，并景色的喜欢和赞美之情，并点出了春风是春天的源头。点出了春风是春天的源头。v不同点：咏柳以柳树为引点写春天，春日写了春天万紫千红。v相同点：都写出了喜爱春天，都写了春风。胜胜 日日/ 寻寻 芳芳/ 泗泗 水水/ 滨，滨，风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。无无 边边/ 光光 景景 /一一 时时/ 新。新。一时之间无限风光焕然一新。一时之间无限风光焕然一新。等等 闲闲/ 识识 得得/ 东东 风风 /面，面， 万万 紫紫/千千 红红 / 总是总是 / 春。春。人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。在见到万紫千红的景象以后。（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景）这无边的美景）读一读读一读 早春早春 韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍叶绍翁翁日出江花红似火，春来江水绿如蓝。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居白居易易春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安王安石石不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知贺知章章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼