美术教案：线描外形 .doc

美术教案：线描外形 设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。课前准备：范品、铅笔、课件等教学过程：一、激趣导入1、情景创设小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮廓，它们究竟是什么?2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。3、老师解密，呈现两幅图：一幅图是饭碗上摆放一双筷子;一幅图为一团毛线上插着毛线针。4、揭示课题：线描外形。二、游戏活动 认识轮廓1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处?总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。图片欣赏：物体的外轮廓。游戏连连看 知道物体的外轮廓并找到该物品。 看着实物找出物品的外轮廓。2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。(图片展示)三、尝试作业 讨论交流1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢?2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。1、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你看到的外轮廓画下来。2、分析学生作业。说说你画时的感觉，发现了什么?遇到什么难题?该怎么解决?3、师生共同总结。仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能生巧。四、添加完整1、看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条来添加结构板书：描绘外形 添加结构线。2、欣赏学生范画，总结画法。五、自主表现1、提出作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致轮廓。2、学生大胆表现，教师注意随时调整、指导、六、评价交流与拓展1、展示学生作业。2、请你说说这节课你学到了什么?第 3 页 共 3 页