美国著名物理学家费曼小时候的经历.doc

美国著名物理学家费曼小时候的经历以下是美国著名物理学家费曼小时候的经历，通过这个案例，我们可以思考如何提高学生的思考力。当我还是一个小孩子的时候，父亲有一天带回家一堆小瓷片，我父亲把它们弄成像多米诺骨牌似的，然后我推动一块，它们就全倒了。我帮着把小瓷片重新堆起来，这次我们变出了些复杂点儿的花样：两白一蓝，两白一蓝我母亲忍不住对父亲说：“唉，你让小家伙随便玩不就是了？他爱在哪儿加个蓝的，就让他加好了。”可我父亲回答道：“这不行，我正教他什么是序列，并告诉他这是多么有趣呢！这是数学的第一步。”我家有一套大英百科全书，父亲常让我坐在他的膝上，给我念里边的章节。比如有一次念到恐龙，“恐龙的身高有25英尺，头有6英尺宽。”父亲停下来，对我说，“唔，让我们想一下这是什么意思。这就是说，要是恐龙站在门前的院子里，那么它的身高足以使它的脑袋够着咱们这两层楼的窗户，可它的脑袋却伸不进窗户，因为它比窗户还宽呢！” 我无法想象居然有这么大的动物，觉得兴奋极了，一点也不害怕会有恐龙从窗外扎进头来。就像培养一名科学家，他总是把所教的概念变成可触可摸、有实际意义的东西。我也从父亲那儿学会了“翻译”学到任何东西，我都要琢磨出它们究竟在讲什么，实际意义是什么。有一次在公园里，他问我：“瞧，那鸟儿总是在啄它的羽毛，看见了吗？”“是。”我说。他问：“它为什么要这样做呢？”我说：“大概是它飞翔的时候弄乱了羽毛，所以要把羽毛再梳理整齐吧。”“唔，”他说，“如果是那样，那么在刚飞完时，它们应该很勤快地啄，而过了一会儿后，就该停下来了。那让我们来观察一下，它们是不是在刚飞完时啄的次数多得多。”不难发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。我说:“得啦，我想不出来。你说为什么？”“因为有虱子在作怪，”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质，虱子的腿上又分泌蜡，蜡又有螨来吃，螨吃了不消化，就拉出来粘粘的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长。”现在，我知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨。但是父亲进行推理和猜想的方法是正确的，只不过还需要进一步研究的证实。父亲还培养我留意观察的习惯。一天，我在玩马车玩具，在马车的车斗里有一个小球。当我拉动马车的时候，我注意到了小球的运动方式。我找到父亲，说，“嘿，爸，我观察到了一个现象。当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走，而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么呢？”他说：“一个普遍的公理是运动的物体总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。”你瞧，这是很深入的解释，他并不只是给我一个名词。他接着说，“如果从边上看，小车的后板擦着小球，小球相对于地面来说其实还是往前挪了一点，而不是向后走。”我跑回去把球又放在车上，从边上观察。果然，父亲没错车往前拉的时候，球相对于地面确实是向前挪了一点。父亲就是这样教育我的。他用许多这样的实例来讨论，没有任何压力，只是兴趣盎然的讨论。这在一生中一直激励我，使我对所有的科学领域着迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。从某种意义上说，我是上瘾了就像一个人在孩童时尝到什么甜头，就一直念念不忘。（理查德·费曼著，李沉简等译：你干吗在乎别人怎么想，中国社会科学出版社1999年） 第 3 页 共 3 页