致女儿的信的教案2021 致女儿的信教学设计 .doc

致女儿的信的教案2021 致女儿的信教学设计 致女儿的信是前苏联著名教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基的代表作,表现了对女儿的深沉的父爱。下面小编为大家带来致女儿的信的教案2021，供大家参考。教学目标：1.抛开顾虑，敞开心扉来真诚地面对爱情，了解 爱情的真谛，感受伟大爱情的美好 。2.进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。教学重点和难点：利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛，只有善待爱情，才会拥有幸福快乐的人生。课时安排：1课时教学过程：一、导入新课今天，我想和同学们一起来读一封信，一位身为教育家的父亲写给自己女儿的信。通过预习，大家一定发现作者写这封信的缘由是自己14岁的女儿向他提出了一个问题：什么是爱情?一说起爱情这个话题，我看到一些同学的脸上浮现出了羞涩或会意的表情，作为同龄人的你们，一定也想过这个问题。那你愿不愿意和你的父母一起来讨论这个问题呢?你父母会给你怎样的回答?师：呵呵，我想很多同学会有这种羞涩、忐忑、欲语还休的感觉。同样，作为大家的同龄人，苏霍姆林斯基14岁的女儿内心也一定充满着羞涩和忐忑。我们一起来听听当一位父亲面对女儿这个问题时，他倾诉了怎样的心声?你从这里感受到一位怎样的父亲?(师朗诵课文1-4段。)二、走近作者你了解的苏霍姆林斯基吗?请交流。三、关注文本 观情赏爱(过渡)苏霍姆林斯基很了不起，当女儿问这一个在我们很多人看来很敏感的话题，他没有回避，首先表达出对女儿的理解。接着告诉女儿，不但你们现在青少年在思考这个问题，老爸我青少年时也思考过这个问题。也主动咨询过一个人，谁?(奶奶)奶奶是如何来回答孙子这一问题的呢?(童话)她为什么要选择这种形式?(首先，我觉得奶奶善于用童话来解决问题。其次，直接说什么是爱情，孙子不会懂。)1、我们再来读读这个童话。同学们可以选择默读、轻声读、和同伴们讨论等各种你喜欢的读法，看一看能有没有找到 什么是爱情 这个问题的答案1：上帝创造世界后，他三次来到人间,分别是间隔多长时间来人间的?明确：分别间隔一年、五十年、三年。(边说边梯级形板书)2：那谁能告诉我上帝他第一次看到了什么?明确：不可理解的美和从未见过的力量!3：我们来读一下第8自然段，看一看美和力量表现在什么地方?学生齐读，强调字音：刹那ch n 4：上帝是如何发现这种美和力量的? (目光中 你看看我，我看看你，相互传情 神态描写)5：上帝还两次感受到了美和力量?分别是?(第二次看到是无与伦比的美，【15段】第三次看到的是不可理解的美。【20段】)6：每次看到的不一样，那上帝的态度有变化吗?明确：第一次是勃然大怒，第二次是怒不可遏，第三次是 上帝久久地伫立凝视着，随后深沉地思索着离去了.(板书：勃然大怒、怒不可遏、凝视-思索-离去)7：同学们，大天使加夫里拉又是怎样回答上帝三次所见的?明确：爱情、忠诚、心灵的追念。8：非常正确，只是老师有四处疑问不是很明确，想和大家交流一下。(1)一是上帝为何第二次隔五十年才到人间，这证明了什么?明确：50年后上帝觉得他们的青春和力量都消耗得差不多了，爱情应该消失了。说明他们的爱情经受了时间的考验，爱情必须经过多年的考验之后，才具有无与伦比的美。是呀!时间过得越长，经受的考验越多，爱情越美!爱情会更加璀璨。(2)第二个问题是 你如何理解忠诚(你能在脑海里搜索到与忠诚接近的词或短语吗? 忠贞不二、海枯石烂、相濡以沫、白头偕老、永结同心。)(3) 上帝久久地伫立凝视着.随后深沉地思索着离去了. 他在思索什么?上帝为何这一次不暴跳如雷?上帝在思考， 人类的爱真的太伟大了，人死了，爱还存在，我已经无法阻止了。 上帝认可了，屈服了人类的爱情!上帝在思考， 人类的爱如此美好，我却一再为难，我第三次来了以后，只有一个人了，老妇人已经去世了，只剩下老头子一个人了。在我看来，他们的爱情似乎应该黯淡一些，甚至不存在了，但他们的爱还依旧，人类的爱如此美好，我却一再为难，真是惭愧啊 (掌声如潮)是啊，人类的爱情和美的力量征服了上帝，只有人才能主宰自己的精神和万物。上帝认可、屈服了人类的爱情，便深沉地思索着离去了，更不会暴跳如雷了。(4)为什么把 爱情、忠诚、心灵的追念 放在一起来解释爱情?明确：爱情是基础，忠诚是爱情的巩固，心灵的追念是爱情的延续。这三者结合起来才是真正的爱情。 只有能经得起时间的磨砺的忠诚，能超越死亡的心灵的追念，才配得上称为真正的爱情。2、这是奶奶解释的爱情，她是要告诉孙子不仅要追求爱情之美和力量，更应该追求永恒的人类之美。理解这些，我们一起来读最后一段作者对女儿的忠告吧!(师生齐读最后一段)，这一段作者究竟要告诉女儿什么呢?明确：获得爱情，使人区别于万物。但只有善待爱情，懂得追求高于爱情的人类美，才是以人的方式去爱，只有这样，才能成为一个真正的人。3|、父亲借童话告诉女儿什么事爱情，最后给女儿忠告，他的目的是什么?(希望女儿幸福)我们再来读一读信的开头部分吧。在这一部分中找到父亲对女儿提出的三个愿望。(屏显。)你正跨越这个界限，愿你幸福。我的宿愿是把生活的智慧，也可称之为生活的本事传授给你。但愿父辈的每一句话如同一颗小小的种子，从中萌发出你自己的观点和信念的幼芽。师：父亲祝福女儿能够获得幸福，又告诉女儿，只有掌握了生活的智慧，才能得到真正的幸福。父亲希望给女儿传授生活的智慧，但绝不是强加于她，而是希望女儿从自己的教诲中得出自己的观点和信念。我们真正能够感受到一位教育家，同时也是一位父亲对女儿深深的爱。梳理一下整封信，在这封信中，父亲首先倾吐了心声，表达了自己对女儿真诚的祝愿。接下来转述童话，诗意地揭示了爱情和人类美的真谛，最后，又用逻辑严密的议论来郑重告诫，希望女儿成为真正的人。4、中国的一位朦胧诗人舒婷也写过一首 爱情诗 致橡树，请欣赏。(播放朗读)三 、畅所欲言 谈情说爱身处花季的你们，多彩的心事象爬山虎一样爬满你的心房，请把自己心里的想法甚至是困惑表达出来，与别人交流，不要紧张。可用你喜欢的方式。比如说你理解了什么是爱情，可以用 爱情是 的句式，也可以用 爱情不是 ，而是 的句式。还可以是你想到现在男女之间的交往困惑?听完两篇文章后，你能发表一下听后感言吗?例如：爱一个人，就是要尽你最大的努力，让他感到幸福，可以为此付出一切，甚至是生命。小结：爱情很美，可中学生不是恋爱的季节，过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。就象文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话，大屏幕展示：把握应有的爱是幸福的，放弃不应有的爱是轻松的。四、作业：1、积累有关爱情的成语、诗词、名言警句、谚语等。2、收看古今中外的经典爱情故事：如孔雀东南飞梁山伯与祝英台天仙配魂断蓝桥罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊桥遗梦乱世佳人爱情天梯等等。(结束语)同学们，让我们把今天读懂的 爱情的真谛 当作一颗美丽的种子，种在心灵的那方净土中!愿大家塑造自己良好的形象，培养自己的才干，将来获得美满的爱情，生活得幸福!谢谢!备注：周晓艳第 8 页 共 8 页