高中语文《涉江采芙蓉》课件 新人教版必修2.ppt

涉江采芙蓉涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，涉江采芙蓉， 兰泽多芳草。兰泽多芳草。 采之欲遗谁？采之欲遗谁？ 所思在远道。所思在远道。 还顾望旧乡，还顾望旧乡， 长路漫浩浩。长路漫浩浩。 同心而离居，同心而离居， 忧伤以终老。忧伤以终老。 诗人塑造的抒诗人塑造的抒情主人公是情主人公是男子男子还还是是女子女子？ 谈谈你的观点和谈谈你的观点和依据。依据。问题探究问题探究 背景 东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚东汉末年，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。他们只得奔走交游。他们“离乡背井，辞别父离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离母，亲戚隔绝、闺门分离”，因而也就有，因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。 男子男子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡 女子女子 涉江采芙蓉 还顾望旧乡 想象对方写法的特点想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，某种情思时，不直接从自身写起，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形而是想象对方此时此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然调转笔墨，先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易月夜月夜杜甫杜甫想象对方想象对方的写法发端于的写法发端于诗经诗经，后世继承此写法的代表诗歌还有：后世继承此写法的代表诗歌还有： 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 思考：诗中何处运用了想象对方的艺思考：诗中何处运用了想象对方的艺术手法？术手法？ 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家白居易白居易邯郸驿里逢冬至，邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 还应说着远行人。还应说着远行人。思考：诗人思考：诗人是怎样写是怎样写自己自己“思家思家”的？的？ 月月 夜夜 杜甫杜甫 今夜今夜鄜鄜州月，州月， 闺中只独看，闺中只独看， 遥怜小儿女，遥怜小儿女， 未解忆长安。未解忆长安。 香雾云鬟湿，香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，何时倚虚幌， 双照泪痕干。双照泪痕干。 思考：诗人表达对妻儿的思念之情，思考：诗人表达对妻儿的思念之情，是从什么角度落笔的？是从什么角度落笔的？ 想象对方写法的特点想象对方写法的特点 特定情境下，诗人在抒发自己特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，某种情思时，不直接从自身写起，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形而是想象对方此时此刻的情形，或，或先描述自身情形，突然调转笔墨，先描述自身情形，突然调转笔墨，描述对方情形描述对方情形，以便更深一层地表，以便更深一层地表达自己情感，并形成达自己情感，并形成含蓄曲折含蓄曲折的艺的艺术效果。术效果。