15一个中国孩子的呼声 (2).ppt

第二次世界大战：第二次世界大战：共有共有万万人万万人死亡，死亡，亿人亿人受伤，受伤，合计死伤合计死伤亿人亿人。苏联死亡苏联死亡万人万人，受伤万人；，受伤万人； 中国死亡中国死亡万人万人，受伤万人；，受伤万人； 德国死亡德国死亡万人万人，受伤万人；，受伤万人；波兰死亡波兰死亡万人万人，受伤万人；，受伤万人；南斯拉夫死亡南斯拉夫死亡万人万人，受伤万人；，受伤万人； 南京大屠杀：南京大屠杀：日本在侵华战争中制造的一起日本在侵华战争中制造的一起惨绝惨绝人寰、灭绝人性人寰、灭绝人性的历史事件。的历史事件。年月，日军屠杀南京无辜市民年月，日军屠杀南京无辜市民万人以上万人以上。全市大部分的住宅、商店、。全市大部分的住宅、商店、工厂、机关、学校、仓库被抢劫、焚烧、工厂、机关、学校、仓库被抢劫、焚烧、破坏，化为灰烬。破坏，化为灰烬。 世界世界并不太平并不太平，不少，不少地区还弥漫着战争的硝烟，地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着罪恶的子弹还威胁着娇嫩娇嫩的的“和平之花和平之花”。伊拉克平民逃离战火中的家园伊拉克平民逃离战火中的家园 一个中国孩子的呼声1、学习本课的生字词，理解词语的意、学习本课的生字词，理解词语的意思。会认思。会认7个生字，会写个生字，会写14个字词。个字词。2、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。3、体会、体会我我对父亲的怀念、对和平的对父亲的怀念、对和平的无比渴望。无比渴望。 自学指导自学指导1：1、认真听录音朗读，找出生字，读准、认真听录音朗读，找出生字，读准字音。字音。2、联系上下文或利用工具书理解词语。、联系上下文或利用工具书理解词语。执行执行 卓越卓越 蓝盔蓝盔 灵柩灵柩 手腕手腕 硕士硕士 弥漫弥漫 硝烟硝烟 威胁威胁 呼吁呼吁 凯旋凯旋 贡献贡献维护维护 壮烈壮烈 牺牲牺牲 圣坛圣坛 凝固凝固 精通精通 沉浸沉浸 征衣征衣 罪恶罪恶 永驻人间永驻人间我都会读我都会读理解词语：理解词语：卓越卓越 凯旋凯旋 弥漫弥漫 灵柩灵柩硝烟硝烟 威胁威胁 呼吁呼吁 蓝盔蓝盔 卓越：非常优秀，超出一般。卓越：非常优秀，超出一般。凯旋：战胜归来。凯旋：战胜归来。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。威胁：用武力逼迫恫吓使人屈服。威胁：用武力逼迫恫吓使人屈服。呼吁：向个人或社会申述，请求援助呼吁：向个人或社会申述，请求援助 或主持公道。或主持公道。灵柩：死者已经入殓的棺材。灵柩：死者已经入殓的棺材。理解词语理解词语 蓝 盔！ 自学指导自学指导2 请同学们阅读课文，思考：请同学们阅读课文，思考：1、这是一篇什么格式的、这是一篇什么格式的 文章？是谁写给谁的书信？文章？是谁写给谁的书信？2、文中孩子的父亲是干什么的，他为什么牺牲？、文中孩子的父亲是干什么的，他为什么牺牲？你认为你认为 文中的父亲是一个怎样的人？（小组讨论）文中的父亲是一个怎样的人？（小组讨论）3、中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的呼、中国孩子发出了什么呼声？他为什么要发出这样的呼声？声？维护和平维护和平制止战争制止战争他为什么要发出这样的呼声？他为什么要发出这样的呼声？为了母亲不再失去儿子，为为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲不再失去父亲当堂训练当堂训练一：选择正确读音。一：选择正确读音。鲜鲜（xu xu ）呼吁）呼吁(x y ) 卓越（卓越（zhu zhu ）给予（）给予（j i ）蓝盔（蓝盔（ku hu ） 丧钟（丧钟（sn shn ）二：把下面的句子补充完整，主要关联词。二：把下面的句子补充完整，主要关联词。(1)他们无论刮风下雨，（他们无论刮风下雨，（ ）。）。(2)（ ），所以取得了好成绩。），所以取得了好成绩。(3)爸爸虽然为了和平倒下了，爸爸虽然为了和平倒下了， （ ）。）。都去上学都去上学因为他学习刻苦因为他学习刻苦但是永远活在我的心中但是永远活在我的心中 三、根据课文内容填空三、根据课文内容填空 一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到一个中国孩子，他失去了亲爱的爸爸，他感到（ ），他决心要像爸爸一样（），他决心要像爸爸一样（ ）。）。他向国际社会呼吁：他向国际社会呼吁：“（ ！）！）” 这是为了（这是为了（ ）,为了（为了（ ），为），为了（了（ ），让我们共同行来，），让我们共同行来，（ ）！）！悲痛悲痛热爱和平，保卫和平热爱和平，保卫和平救救孩子们，要和平不要战争救救孩子们，要和平不要战争母亲不再失去儿子母亲不再失去儿子 妻子不在失去丈夫妻子不在失去丈夫孩子不再失去父亲孩子不再失去父亲维护和平，制止战争维护和平，制止战争