九年级化学上册第四单元自然界的水综合检测试题新版新人教版.doc

第四单元 自然界的水一、单项选择题1以下化学用语中，既能表示一种元素，也能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )A H B N2 C Hg D SO22硼氢化钠NaBH4，其中氢元素的化合价为-1是一种平安车载氢能源。有关硼氢化钠的说法正确的选项是A 硼元素的化合价为+3 B 含2个氢分子C 只含一种非金属元素 D Na、B、H的质量比为1：1：43近来有研究报告称：除去“普通水里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大为加强，对此的以下理解不正确的选项是A“普通水里含有氮分子 B“普通水里含有氧分子C氮气和氧气在水中有一定的溶解性 D除去氧气后的水就不再含有氧元素4以下变化中，属于物理变化的是()A 酒精燃烧 B 蔗糖溶于水 C 炸药爆炸 D 铁钉生锈5液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7-8倍。液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。以下有关丁烷的表达正确的选项是A 丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5B 丁烷分子中氢元素的质量分数最大C 丁烷是由碳、氢原子构成的化合物D 在通常状况下，丁烷是气体6以下写法中，既能表示一种元素，又能表示一种物质化学式的是()A Na B H C Cl2 D 2N7只能表示2个氢原子的化学符号是AH2O BH CH2 D2H8工业明胶中含有毒的重铬酸钠Na2CrO4，其中Cr元素的化合价为A +1价 B +2价 C +4价 D +6价9竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纤维，化学式可表示为(C6H10O5)n。以下说法错误的选项是A竹炭可用于净化室内空气 B竹炭纤维属于有机物C每个(C6H10O5)n分子中含有6n个碳原子 D竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为610510奥司他韦(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。以下对奥司他韦的说法正确的选项是A 从分类角度看：属于无机物B 从量的角度看：氢元素的质量分数约为40.5%C 从组成角度看：含有氧元素，属于氧化物D 从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为8:14:1:211某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca(HCO3)2以下对该溶洞中的流水的说法不正确的选项是()A 溶洞中的流水是硬水B 取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣C 溶洞中的流水可作为优质饮用水D 溶洞中的流水不宜直接洗衣服12某硫的氧化物中，硫与氧的质量比为11，那么该氧化物中硫元素的化合价为 A+6 B2 C.+2 D+413分类法是化学研究的重要方法。以下分类正确的选项是A 金刚石、石墨、C60都属于单质 B 氯化钠、烧碱、小苏打都是盐类C 塑料、纤维、橡胶都是天然材料 D 钠、铁、硒都是人体中的微量元素14以下实验操作不能到达目的的是()选项实验目的 实验操作 A 除去食盐水中的泥沙过滤 B鉴别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条C别离酒精和水的混合物蒸馏D将硬水软化煮沸A A B B C C D D15对于以下化学用语，有关说法正确的选项是( )NO2Fe2K2MnO4 A 表示的是两种元素组成的化合物B 中锰元素的化合价为7C 和均表示阳离子D 和表示的微粒化学性质相同二、填空题16能源、材料等问题越来越引起人们的重视。请从化学的视角分析以下有关问题并填写空格：(1)水是生命之源，假设想知道井水是硬水还是软水，可参加_来检验。(2)铝合金可用于制造飞机的外壳，铝合金属于_(选填“合成材料、“ 金属材料 或“ 复合材料)。(3)一氧化碳中毒的原因是_；174分以下图是日常生活中使用的铁钉，请用化学符号表示以下带点的局部：1铁钉中的主要成分是 ；2标出铁锈主要成分中铁元素的化合价 ；3铁钉与酸反响而产生亚铁离子 ；4假设将生锈的铁钉放入稀硫酸中其外表的铁锈将反响生成硫酸铁 。18易生水垢的水中含有可溶性的钙、镁化合物较多，这种水我们称之为_，在我们生活中常用_的方法降低水的硬度。而通过_得到的水是纯度最高的水。196分1右图是电解水的装置，通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_。此实验说明水是由_元素组成。2节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为以下做法与之不相符的是_。A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B免费使用昆玉河中的水洗车C合理施用农药、化肥，以减少水体污染D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 3按以下要求各写一个有水生成的化学方程式，并注名反响条件。化合反响_；分解反响_；复分解反响_；20提纯或别离混合物时，常用到溶解，过滤，蒸发结晶，降温结晶等操作方法请选择适当的操作序号按操作顺序填空：1除去石灰水中的碳酸钙 2除去硝酸钾固体中少量的氯化钠 3除去硫酸锌溶液中的水 4提纯含泥沙的食盐 21(1)纯水清澈透明，不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶水样，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并答复有关问题： 利用吸附、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是_；能除去水中的臭味的是_。 区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有困体析出的是硬水。请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论)：_。(2)以下图是某同学配制500g质量分数为0.9生理盐水的全过程：(1)请找出上图的错误：_；_；_。(2)假设操作正确，那么所称取氯化钠的质量为_g。22人教版九年级化学上册教材图312局部原子的结构示意图如下：请答复：(1)氧元素与硫元素化学性质相似的原因是_；硫元素属于_(选填“金属或“非金属)元素。(2)11号和17号元素组成化合物的化学式_；12号元素在化学反响中易_(选填“得到或“失去)电子，其离子符号为_；(3)写出1号元素和8号元素的单质发生反响的化学方程式_；(4)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是_(任写一点)。233分按要求写出以下符号或写出符号表示的意义。15个亚铁离子 2+2价钙元素 ； 33H2O 三、科学探究题24某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反响。实验操作实验现象红色物质附着于铝片外表铝片外表逸出大量无色气体，放出大量的热烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀1打磨铝片的目的是_。2现象和现象中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为_。3经检验，现象中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计检验，pH_7，证实了甲的猜测。4探究白色沉淀的化学成分。乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜CuCl。CuCl中铜元素的化合价是_。【查阅资料】CuCl可与浓氨水反响生成无色的Cu(NH3)2和Cl-。Cu(NH3)2在空气中易被氧化变为蓝色；Cl-可与硝酸银溶液反响，产生白色沉淀。【进行实验】取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；向其中参加浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；取其中一份无色溶液将另一份无色溶液放置于空气中以上步骤的实验方案是_；步骤的现象是_。【得出结论】通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。【反思与评价】Al和CuCl2溶液反响为什么会出现CuCl呢？丙同学猜测：可能是Cu与CuCl2溶液反响生成了CuCl。丙同学为了验证猜测，取Cu粉与15% CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。5丙通过分析Al与CuCl2溶液反响的实验现象，改良了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反响生成了CuCl，改良之处是_。6丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑_对Cu与CuCl2溶液反响的影响。25某同学查阅资料得知，实验室常用电石主要成分CaC2与水反响制取乙炔C2H2，反响的化学方程式为：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2电石中的杂质不溶于水且不与水反响，也不与Na2CO3反响。在实验室中，该同学把一定量的CaC2参加Na2CO3溶液中，充分反响后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。提出问题：滤液中溶质的成分是什么？猜测与假设：猜测一：NaOH、Na2CO3猜测二：NaOH猜测三：NaOH、Ca(OH)2分析与推理：分析一：假设猜测一成立，说明实验中加人的CaC2量少，CaC2与水反响生成的Ca(OH)2与Na2CO3反响后，Na2CO3剩余。分析二：假设猜测二成立，说明实验中加人的CaC2与水反响生成的Ca(OH)2与Na2CO3恰好完全反响。分析三：假设猜测三成立，说明实验中加人的CaC2量多，CaC2与水反响生成的Ca(OH)2与Na2CO3反响后，Ca(OH)2剩余。由以上分析可推知：反响后滤液中一定存在的溶质是_填化学式，可能存在的溶质是_和_。对可能存在的溶质，需进一步实验验证。设计并实验：实验序号实验操作实验现象实验结论实验一取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸无气泡产生猜测_不成立实验二另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液_猜测三成立，发生反响的化学方程式为_拓展延伸：假设向CuCl2溶液中加人少量CaC2，充分反响，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的_ 填化学式沉淀。实验室保存电石应注意_。四、综合题26将以下短文中带点的局部，用恰当的化学用语填空：我国古代在认识、改造和应用物质方面有着辉煌的历史。东晋?抱扑子?中记载：“以曾青涂铁，铁赤色如铜，“曾青指硫酸铜_溶液；战国?周礼?中记载：“煤饼烧砺房成灰，“砺房即牡砺壳，主要成分碳酸钙中碳元素的化合价显+4价_；蔡伦改良的造纸术，第一步就是将这种“灰溶于水制得沤浸树皮脱胶的碱液，碱液中含有大量的氢氧根离子_。27根据以下图所示实验，答复以下问题。(1)实验1中试管1内生成的气体为_，该反响的化学方程式为_。(2)实验2可测定空气中氧气的体积分数。关于该实验的以下说法中，不正确的选项是_(填字母序号)。 A实验时，红磷的用量不影响最终结果 B实验前，应先检验装置的气密性C点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管 D红磷熄灭后，应立即翻开弹簧夹实验中，证明空气中氧气的体积分数约为五分之一的现象为_。7参考答案1C【解析】A、H只能表示氢元素和一个氢原子，错误；B、N2不是元素符号，仅能表示这种物质，错误；C、Hg属于金属单质，其元素符号即表示一种元素又表示一个原子，还能表示这种物质，正确；D、SO2不是元素符号，仅能表示这种物质，错误。应选C。2A【解析】A、钠元素显+1价，氢元素的化合价为1，设硼元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)+x+(1)×4=0，那么x=+3价，正确；B、硼氢化钠是由硼氢化钠分子构成的，不含氢分子，错误；C、硼氢化钠中硼、氢均属于非金属元素，错误；D、Na、B、 H的质量比为(23×1):(11×1):(1×4)1:1:4，错误。应选A。3D【解析】试题分析：由题意可知“普通水里含有氮分子、氧分子，说明氮气和氧气在水中有一定的溶解性；水是由氧元素和氢元素组成。考点：物质的组成4B【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。A. 酒精燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，此选项不符合题意；B. 蔗糖溶于水，无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意；C. 炸药爆炸，生成二氧化硫、二氧化氮等气体，属于化学变化，此选项不符合题意；D. 铁钉生锈，有铁锈生成，属于化学变化，此选项不符合题意。应选B。5D【解析】由丁烷的微观结构示意图，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的,其化学式为： 。A、元素只讲种类、不讲个数，故A错误；B、丁烷中碳、氢元素的质量比是(12×4):(1×10)=24:5，那么碳元素的质量分数最大，故B错误；C、丁烷是由丁烷分子构成的，含有碳元素，属于有机物，故C错误；D、液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，那么可推断在通常状况下，丁烷是气体，故D正确。应选：D。6A【解析】A. Na表示钠元素、一个钠原子、钠单质； B. H 表示氢元素，一个氢原子； C. Cl2 表示氯气、一个氯分子； D. 2N表示两个氮原子。选A7D【解析】试题分析：表示原子个数，在元素符号前面加数字，表示2个氢原子：2H，应选D考点：化学用语周围数字的含义 8D【解析】根据化合物中正负化合价代数和为零原那么，工业明胶中含有毒的重铬酸钠Na2CrO4，其中Cr元素的化合价为1×2x2×40, x+6价.故D正确。点睛：此题主要考查根据化学式判断某元素化合价。9D 【解析】 试题分析：A选项是正确的表达；B选项有化学式可知，竹炭纤维属于有机物；C选项每个(C6H10O5)n分子中含有6n个碳原子，是正确的表达；D选项竹炭纤维中C、H、O三种元素的原子个数比为6105，故答案选择D考点：有机物、物质的构成及有关化学式的计算 10D【解析】奥司他韦(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。A、从分类角度看：属于有机化合物，故A错误；B、从量的角度看：氢元素的质量分数约为 ×1008.97，故B错误；C、从组成角度看：含有氧元素，不属于氧化物，氧化物只有两种元素组成，故C错误；D、从结构角度看：分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为1628248:14:1:2，故D正确。点睛化学式的意义宏观意义.表示一种物质；表示该物质的元素组成；微观意义表示该物质的一个分子；表示该物质的分子构成；量的意义表示物质的一个分子中各原子个数；表示组成物质的各元素质量比。11C【解析】A、溶洞中的流水是硬水，正确；B、溶洞中的流水是硬水，所以取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣，正确；C、溶洞中的流水是硬水，不能作为饮用水，错误；D、溶洞中的流水是硬水，不易直接洗衣服，正确。应选C。【答案】D【解析】试题分析：要计算硫的氧化物中硫元素的化合价，首先要确定硫、氧两元素所组成氧化物的化学式；而确定物质的化学式需要确定分子中的S原子和O原子个数；利用元素质量比，可确定原子个数比，从而写出化学式，然后根据化合物中各元素的化合价代数和为0，计算硫元素的化合价。设硫的氧化物的化学式为S2OX，那么硫氧元素质量比为64:16X=1:1，解得X=4，化简得SO2，从而求得S的化合价为+4，应选D考点：此题考查有关元素化合价的计算，元素质量比的计算点评：此题是化学式的推断与化合价的计算相结合的综合题，由元素的质量比进行化学式的推断是计算化合价的根底和关键。13A【解析】A. 由一种元素组成的纯洁物叫单质；金刚石、石墨、C60都属于碳的单质，正确； B. 由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐，由金属或铵根和氢氧根组成的化合物叫碱。氯化钠、烧碱属于碱，小苏打即碳酸氢钠属于盐类，错误；C. 塑料是合成材料，纤维、橡胶既有天然的，也有合成的，错误； D. 钠是人体的常量元素，铁、硒都是人体中的微量元素，错误。应选A。14B【解析】A、过滤能将难溶性固体与液体别离，可用于除去食盐水中的泥沙；B、氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，不能鉴别；C、酒精和水的沸点不同，可以用蒸馏法别离；D、硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。应选B15A【解析】A、NO2表示有氮、氧元素组成的化合物，正确；B、K2MnO4中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知+1×2+x+-2×4=0，那么x=+6，错误；C、圆圈内的数字为10，核外有10个电子，故此图为氖原子的原子结构示意图，错误；D、表示钠离子，氖原子，二者化学性质不相同，错误。应选A。16 肥皂水 金属材料 与血红蛋白结合，造成机体缺氧【解析】1检验硬水和软水用到的是肥皂水，假设是软水会产生的大量的泡沫，假设是硬水那么泡沫较少并会产生大量的浮杂；2金属材料包括金属和合金，铝合金属金属材料；3一氧化碳易与血红蛋白结合，造成机体缺氧而中毒。171Fe 2 3Fe2+ 4Fe2(SO4)3【解析】试题分析：1铁钉中的主要成分是铁，化学式为：Fe2化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。假设数字为1时，不能省略，铁锈主要成分中铁元素的化合价：3离子符号的表示方法：在元素符号右上角标明电性和电荷数，数字在前，符号在后。假设数字为1时，可省略不写，亚铁离子带2个单位的正电荷，故亚铁离子：Fe2+4根据化合价书写化学式，铁的化合价为+3，硫酸根的化合价为-2，故硫酸铁的化学式为：Fe2(SO4)3考点：化学用语的书写18 硬水 煮沸 蒸馏【解析】判断硬水和软水的标准是水中所含钙镁离子的多少。含有可溶性的钙、镁化合物较多的水，我们称之为硬水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。而通过蒸馏得到的水是纯度最高的水。191氧气或O2 氢元素和氧元素 2B32H2+O2点燃=2H2O；2H2O2 MnO22H2O+ O2HCl + NaOH = NaCl +H2O【解析】试题分析：1因为电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且产生的氧气和氢气的体积比为1：2，而由图可知A、B两试管中的气体体积比为2：1，故可判定B试管中是氧气，A试管中是氢气；因为化学反响前后元素的种类不变，而反响生成的氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由此可知，水是由氢元素和氧元素组成的。2节水的措施很多，但要注意保护水资源才是最重要的节水措施；根据水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染可以排除C、D，A中的水属于一水多用，是节约用水的表现，而B中免费使用昆玉河中的水，会造成水的浪费，不利于水的节约利用，应选B。3回忆所学的化学知识，结合化学反响的根本反响类型和有水生成的条件，写出三个化学方程式，氢气在氧气中的燃烧生成水，故2H2+O2点燃=2H2O；过氧化氢或碳酸的分解，都有水的生成，如2H2O2 MnO22H2O+ O2；所有酸碱中和反响都有水的生成，如HCl+NaOH =NaCl +H2O考点：电解水实验，保护水资源和节约用水，反响类型的判定，书写化学方程式点评：解答此题的关键是，熟练掌握电解水实验的现象及结论，明确的知道水体污染的来源及节约用水的措施和做法。201；2；3；4，【解析】1石灰水是液体，碳酸钙是不溶性的固体，固体与液体分开，应选过滤操作；2硝酸钾固体的溶解度随温度的升高明显增大，氯化钠固体的溶解度受温度变化影响较小，如提纯硝酸钾，就要让它成为晶体析出，所以先溶解，然后用降温结晶的方法，然后过滤得到硝酸钾；3蒸发时，溶液中的溶质不会变为蒸气，所以除去硫酸锌溶液中的水，可采取蒸发的操作；4食盐可溶，而泥沙不溶，提纯含泥沙的食盐，要先溶解制成溶液，再过滤去掉泥沙，然后蒸发滤液得到食盐【点评】理解掌握几种别离和提纯混合物操作原理，是解该题的关键21【解析】1利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水，其中能降低水的硬度的是蒸馏，能除去水中的臭味的是吸附；2区别纯水和硬水的方法有：加热蒸发；分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有少量固体析出的是硬水，没有固体析出的是纯水用肥皂水，分别参加肥皂水振荡，泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水故答案为：分别参加肥皂水振荡，泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水3瓶塞应倒扣在桌面上，故答案为：瓶塞应倒扣桌面上由托盘天平的原理，图中药品质量+游码读数=砝码总数，故答案为：天平称量时，左盘放药品，右盘放砝码溶解过程中用玻璃棒搅拌加速溶解，而绝对不可以用温度计搅拌故答案为：用温度计搅拌22 两种原子的最外层电子数相同 非金属 NaCl 失去 Mg2+ 2H2 + O2 点燃 2H2O 电子层数相同(或其他合理答案)【解析】(1)原子的最外层电子个数相同，元素的化学性质相似。硫元素属于非金属元素。(2)11号和17号元素分别是钠元素、氯元素，它们组成化合物的化学式是NaCl。12号元素是镁元素，在化学反响中易失去2个电子，其离子符号为Mg2+ ； (3)1号元素和8号元素分别是氢元素、氧元素，它们的单质发生反响的化学方程式为：2H2+O2点燃2H2O (4)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同。2315 Fe2+ 233个水分子【解析】试题分析：1亚铁离子带两个正电荷，因此5个亚铁离子是5 Fe2+；2化合价写在元素符号的正上方；3H2O宏观上表示水，微观上表示水分子，但前面有数字3，因此只能表示3个水分子。考点：化学符号24 除去外表氧化铝 2Al+ 3CuCl2 =3 Cu +2 AlCl3 +1 向其中滴加硝酸银溶液 变为蓝色 将Cu与CuCl2溶液混合并加热 AlCl3【解析】1由于铝在空气中易与氧气反响形成一层氧化铝模，打磨铝片的目的是除去外表氧化铝；2由于铝的活动性大于铜，铝会与氯化铜溶液反响生成氯化铝和铜，化学方程式为：2Al+ 3CuCl2 =3Cu +2AlCl3；3酸性溶液的pH7；4氯化亚铜CuCl中氯元素的化合价为-l价，设氯化亚铜CuCl中铜元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价的代数和为0，那么x+-1=0解得x=+1，根据资料需要验证步骤中溶液是否有Cu(NH3)2和Cl-。步骤将另一份无色溶液放置于空气中，会变为蓝色，证明含有Cu(NH3)2；所以步骤要证明Cl-，故向其中滴加硝酸银溶液；5铝和氯化铜溶液反响过程中有白色沉淀生成，反响过程放出大量热量，证明了Cu与CuCl2溶液反响生成CuCl，可以加热观察是否生成白色沉淀，假设加热出现沉淀说明Cu与CuCl2溶液反响生成了CuCl，假设不出现沉淀说明Cu与CuCl2溶液不能反响生成了CuCl；6由于实验中存在氯化铝，还要考虑氯化铝对实验可能带来的影响。25NaOH Na2CO3Ca(OH)2一 有白色沉淀生成Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3+2NaOH Cu(OH)2防潮【解析】分析与推理：由猜测一、二、三可知，反响后滤液中一定存在的溶质是NaOH；可能存在的溶质是Na2CO3和Ca(OH)2；设计并实验：实验一：取少量滤液于试管中，向其中加人过量稀盐酸，无气泡产生，说明溶液中无碳酸钠，故猜测一不成立；实验二：另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液，得到猜测三成立，说明溶液中含有氢氧化钙，故实验现象为：有白色沉淀生成，化学方程式为：Ca(OH)2+ Na2CO3= CaCO3+2NaOH；拓展延伸：假设向CuCl2溶液中加人少量CaC2，CaC2先与水反响氢氧化钙，氢氧化钙再与氯化铜反响生成Cu(OH)2沉淀，故实验室保存电石应注意防潮。26 CuSO4 OH-【解析】“曾青指硫酸铜溶液，化学式为CuSO4；碳酸钙中碳元素的化合价显+4价表示为：；氢氧根离子表示为：OH-。27 氢气(或H2) 2H2O2H2+ O2 AD 集气瓶中水面上升至刻度1处(或流入集气瓶中的水约占瓶内原有空气体积的五分之一)【解析】(1) 电解水时，正极生成的是氧气，负极生成氢气，氢气是氧气体积的2倍；实验1中试管1内生成的气体为氢气，该反响的化学方程式为2H2O 2H2+ O2；(2) 关测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反响，又不生成气体，使瓶内气体减 少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。 A实验时，红磷的用量影响最终结果，缺乏时，测定结果偏小，错误； B实验前，应先检验装置的气密性，如装置的气密性不好，测定结果不准确，正确；C点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管，防止磷燃烧放热，使装置的气体逸出，导致测定结果偏大，正确； D红磷熄灭后，应等装置冷却至室温后再翻开弹簧夹读数，立即翻开弹簧夹，导致测定结果偏小，错误；应选AD；实验中，证明空气中氧气的体积分数约为五分之一的现象为集气瓶中水面上升至刻度1处(或流入集气瓶中的水约占瓶内原有空气体积的五分之一)。