2022高一化学人教必修1第四章第三节《硫和氮的氧化物》4-3-2.docx

一、选择题1(2022·经典习题选萃)如下列图，试管中盛装的是红棕色气体(可能是混合物)，当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过屡次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体()A可能是N2与NO2的混合气体B可能是O2与NO2的混合气体C可能是NO与NO2的混合气体D只可能是NO2一种气体【答案】BC【点拨】A项中氮气不会被消耗，所以水不可能充满试管；D项也只能是一种可能情况。2(2022·试题调研)以下变化过程属于物理变化的是()A活性炭使红墨水褪色B雷雨天氮气与氧气化合C氨气溶于水D酸雨侵蚀建筑物【答案】A3盛有NO和NO2的混合气体的量筒倒立在盛有水的水槽中，过一段时间后，量筒内的气体体积减小为原来的一半。那么原混合气体中NO和NO2的体积比是()A3：1B1：3C2：1 D1：2【答案】B4，NO2和Br2蒸气都是红棕色气体，且都有强氧化性，那么以下试剂或方法中不能将NO2和Br2蒸气区别开的是()A向两种气体中参加适量水，振荡B将两种气体分别通入AgNO3溶液中C用湿润的淀粉KI试纸检验D将两种气体加压、冷却【答案】C【点拨】NO2与水反响生成硝酸和无色气体NO，Br2蒸气溶于水形成棕色溶液，A能区别；将两种气体分别通入AgNO3溶液中，前者无沉淀生成，后者有浅黄色AgBr沉淀生成，Br2H2O=HBrHBrO，AgBr=AgBr，B能区别；NO2和Br2蒸气都有强氧化性，都能将I氧化成I2，使淀粉变蓝色，C不能区别；将两种气体冷却、加压，NO2转变为N2O4。而颜色变浅，Br2蒸气颜色加深，D能区别。5在一定体积的密闭容器中通入a mol NO和b mol O2，反响后容器内氮原子个数与氧原子个数之比为()A.B.C.D.【答案】C【点拨】此题抓住质量守恒定律这一关键，可以不用考虑NO与O2之间的反响关系问题。解题流程：6某混合气体中可能含有Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色，对于原混合气体成分的判断中正确的选项是()A肯定有SO2和NOB肯定没有Cl2、O2和NO2C可能有Cl2和O2D肯定只有NO【答案】AB【点拨】由于气体呈无色，所以其中一定没有氯气、NO2，气体通过品红，品红褪色，说明混合气体中含有SO2，剩余气体排入空气中呈红棕色，说明其中含有NO，结合原混合气体无色，说明混合气体中没有氧气。7汽车尾气中的CO、NO都是城市空气中浓度较高的、危害严重的污染物，以下有关它们的表达中不正确的选项是()ACO、NO分子均难溶于水BCO、NO均为酸性氧化物CCO、NO均为无色无味的有毒气体D在催化剂的作用下，可通过反响：2CO2NO=N22CO2来到达净化汽车尾气的目的【答案】B8标准状况下，使NO2和O2按4：1的体积比充满枯燥烧瓶，将烧瓶倒置于水中，瓶内液面逐渐上升，假设烧瓶内溶液不扩散，那么最终该溶液中溶质的物质的量浓度为()A. mol·L1B. mol·L1C. mol·L1D. mol·L1【答案】C【点拨】根据4NO2O22H2O=4HNO3可知，当NO2和O2体积比为4：1时，二者恰好完全与水反响，此时水能充满整个烧瓶。设烧瓶容积为V，那么混合气体的物质的量n(混) mol，n(NO2)× mol。据上述方程式可知：生成硝酸的物质的量n(HNO3)× mol，那么c(HNO3) mol·L1。9在一定温度和压强下，将一个容积为15 mL的试管充满NO2后，倒置于一个盛水的水槽中，当试管内液面上升至一定高度不再变化时，相同条件下再通入O2，假设要使试管内液面仍保持在原高度，那么应通入O2体积为()A3.75 mL B7.5 mLC8.75 mL D10.5 mL【答案】C【点拨】由反响3NO2H2O=2HNO3NO可知，15 mL NO2是与水反响后生成5 mL NO，通入O2后将发生反响：4NO3O22H2O=4HNO3,5 mL NO完全反响，需通入O2的体积为5 mL×3.75 mL，假设要使试管内液面仍保持在原高度，通入的O2需与5 mL NO完全反响后仍剩余5 mL，故应通入8.75 mL O2，C项正确。10将一充满NO的试管倒扣于水槽中，然后向试管中通入一定量的O2试管中恰好充满水，那么通入的O2与原NO气体的体积比为()A4：3 B3：4C4：1 D1：4【答案】B【点拨】根据反响2NOO2=2NO2,3NO2H2O=2HNO3NO，可得4NO3O22H2O=4HNO3。即O2和NO的体积比为3：4时可被水完全吸收转化为HNO3。二、非选择题11(2022·试题调研)利用以下列图所示装置，写出除去以下气体中杂质的方法，并写出化学方程式(括号内的气体为杂质)。(1)CO2(SO2)_，化学方程式为_。(2) SO2( SO3，假设SO3为气体)_，化学方程式为_。(3)NO(NO2)_，化学方程式为_。【答案】(1)将混合气体通入盛有饱和NaHCO3溶液的题图装置中SO22NaHCO3=2CO2Na2SO3H2O(2)将混合气体通入到盛有饱和NaHSO3溶液的题图装置中SO32NaHSO3=2SO2Na2SO4H2O(3)将混合气体通入到盛有水的题图装置中3NO2H2O=NO2HNO3【点拨】除杂原那么，在除杂的同时不引入新杂质，不减少原物质，最好在除杂的同时生成被提纯的物质。12如下列图，向盛有3.0 mL NO的试管中缓缓通入1.5 mL O2(所有气体体积均在标准状况下测定)。试答复以下问题：(1)写出观察到的现象(可不写满，也可补充)：_。_。_。(2)最终试管中剩余的气体是_，其体积为_。【答案】(1)试管内的无色气体变为红棕色试管内液面上升试管内剩余无色气体(2)NO1.0 mL【点拨】(1)NO气体遇O2迅速反响生成NO2：2NOO2=2NO2，NO2与水反响3NO2H2O=2HNO3NO导致试管中的液面上升，最终剩余气体是无色的NO。(2)将上述反响合并可得反响：4NO2H2O3O2=4HNO3 4 3V(NO) 1.5 mL解得V(NO)2.0 mL故最终试管内剩余NO气体，其体积为1.0 mL。13(2022·经典习题选萃)利用如下列图的装置收集以下7种气体：H2；Cl2；O2；HCl；NH3；NO；NO2。(1)假设烧瓶是枯燥的，由B口进气，可收集的气体有_，假设由A口进气，可收集的气体有_。(2)假设在烧瓶内充满水，可收集的气体有_，气体应由_口进入。(3)假设烧瓶中装入适量浓硫酸，可以用它来枯燥的气体有_，气体应由_口进入。【答案】(1)(2)A(3)B【点拨】使用该装置洗涤或枯燥气体时，应“长进短出，同时要考虑气体与洗涤剂(或枯燥剂)不能发生反响。(1)从B口进气是收集密度比空气大的气体，从A口进气那么是收集密度比空气小的气体。排气法收集的气体必须与空气中的成分不反响，且密度与空气密度相差较大。(2)假设用排水法收集，那么气体必须不溶于水，应从A口进。(3)用浓H2SO4枯燥气体，应从B口进气。14(2022·盐城高一检测)NO是一种剧毒气体，但近年来发现许多生物体组织中存在少量NO，它有扩张血管、免疫、增强记忆的功能，因而成为当前生命科学的研究热点。(1)写出自然界形成NO的化学方程式：_。(2)NO在大气层中可发生反响：NOO3=NO2ONO2O=NOO2上述反响中，NO是_剂，上述反响中，NO是_产物。【答案】(1)N2O22NO(2)复原复原【点拨】(1)自然界中，放电条件下，空气中N2与O2可直接化合生成NO。(2)反响中O3得电子，因此O3作氧化剂，NO作复原剂；反响中NO2被复原生成NO，故NO为复原产物。一氧化氮是怎样成为“分子明星的我们知道，NO是一种大气污染物，是一种有害气体，它能与血红蛋白结合，生成一氧化氮血红蛋白而引起中毒。随着人们对物质世界认识的不断深入，NO的新特性、用途不禁让人对它刮目相看。1981年美国人坦耐勃及其学生发现NO是杀死巨噬细胞的有效武器，可以杀死病菌和癌细胞。他们指出，NO中有人体免疫系统中不可缺少的“法宝。于是NO从“罪犯一跃成为“功臣。80年代后期，NO声名大振。科学家陆续发现NO在信息传递、消化、血压调节、生殖、抗菌、学习和记忆等方面的重要作用。NO可表现出强化学活性，易与别的分子结合，在大脑细胞间传递信息，充当神经传递介质。科学家发现，NO参与人的学习和记忆活动，是大脑功能分子之一。1992年，科学家在老鼠大脑内注射NO抑制剂后，发现老鼠不再能走出“迷宫。目前，重新探索研究NO的奥秘已成为生化科学界的一大热点，NO就这样成为了“分子明星。我们从对NO这极简单分子的认识过程可以想到：为什么截至目前，还未见任何一位科学家宣称对某物质的研究已到极限。