[名校联盟]安徽马鞍山市第十一中学八年级下语文《敬畏自然》学案.docx

马鞍山市第十一中学学案 王小明年级：初二科目：语文课题：敬畏自然班级： 姓名： 使用时间： 年月日一、学习目标二、导读 同学们,大自然是人类赖以生存开展的母体,人是大自然创造的奇迹,人类离不开她的庇护,人类在她的怀抱中成长。然而随着人类现代科技的不断进步开展，人类已渐渐破坏了自然，地球上发现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系为什么在大自然母亲面前我们应当有敬畏之心阅读本文后，也许我们会多一些理性的思考，多一份保护大自然的责任。三、自主学习1、自读遍数要求至少读两遍：2、给加点的字注音。鲲鹏斥 蓬蒿 咫尺 狼藉 相形见绌 美味佳肴 你认为本文还有哪些字你不认识的请写在下面。能自己查字典给注上拼音，那就更棒了！3、解释以下词语。1狼藉：2自不量力：3相形见绌：你认为本文还有哪些自己不懂的词语，请你写在下面，上课时提出来，大家共同解决。四、整体感知，合作探究1、反复阅读课文，思考问题：2、语言品味，互动探究。本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，体会其中包含的深意，以加深对课文主旨的理解。例 人类自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类的陷阱呢人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们都会从睡梦中醒来。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢总结：本文是篇议论性散文，运用了层层推进、水到渠成的论证方法，论述过程中使用了比喻、拟人、比照、反问的手法。本文结构：引论： 结论： 在学生充分讨论的根底上，老师归纳。五、拓展延伸附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录放大查看学校名录参见：