四年级数学下册8平均数与条形统计图81平均数教学反思新人教版.docx
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四年级数学下册8平均数与条形统计图81平均数教学反思新人教版.docx
平均数教学反思平均数是统计中的一个重要概念，对于四年级的学生来说它也是一个非常抽象的概念。以往在教学平均数的概念时，往往把教学重点放在平均数的求法上。新教材更重视让学生理解平均数的意义。基于这一认识，在设计中突出让学生在具体情境中体会为什么要学习平均数，引导学生在分塑料瓶中理解平均数的含义，在比较、观察中把握平均数的特征，进而运用平均数解决问题，了解它的价值。1.以学生的兴趣爱好为出发点，创设情境。情境的创设可以吸引学生的注意力，课一开始，教师就通过讲故事的形式，制造认知冲突，激发学生学习的兴趣，从而为新课的顺利进行拉开了序幕。2.以学生的生活经验为升华点，探究新知，实现数学与生活的整合。
