北京市顺义区2022-2022学年三年级语文上册期末试卷.doc

2022-2022学年北京市顺义区三年级上期末语文试卷第一局部识字与写字共31分1. 抄写，做到标准、端正、整洁。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。_ 2. 看拼音写汉字，把字写得标准、端正、整洁。x_爱花tán_zhng_声yn zòu_bo guì_火 yàn_yí yè zh qi_3. 给带点字选择正确的读音，用“表示。茶几j j_假期jià ji_好奇ho hào_处理ch chù_教室sh shì_打扮bàn ban_4. 照样子，写一写。伸申申请 教孝 _ 5. 比一比，组词语。刮_冷_蜡_乱_怜_猎_6. 按查字典的要求完成以下各题。 1“登，用部首查字法，应查_ 部，除去部首外再查_ 画。这个字的第四笔是_。2给下面句子中的“深字选择恰当的解释，把字母写在括号里。“深在字典中的解释有：A从上到下或从外到里的距离大跟“浅相对 B离开时的时间久 C颜色浓 D感情厚 E深刻、深入杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。_伤人以言，深于矛戟。_第二局部积累与阅读共44分一、积累与运用19分7. 你会用哪些词语来形容“冬天？写在横线上。_、_、_ 8. 选词填空：将正确答案前的字母写在横线上。吃完晚饭，小明 看他的?格林童话?。 A.陆续B.断续C.继续9. 按原文填空。 1小雨滴_，一场热闹的音乐会便开始了。2生活中不缺少美，只是_。3仁者爱人，_。?孟子?选择，将正确答案前的字母写在括号里10. 以下哪些诗句写的不是秋天的景色？ A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。11. 以下哪些古诗中含有“山字？ 可多项选择。 A.?望洞庭?B.?饮湖上初晴后雨?C.?采莲曲?12. 学校举行拔河比赛，三1班同学经过团结拼搏，最终夺得了冠军。班长要写一篇稿赞扬这种精神，想引用一句俗语做题目。 你认为最恰当的应选： A.二人同心，其利断金。B.人心齐，泰山移。C.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。13. ?安徒生童话?中有很多充满奇妙想象的故事，这些故事的主人公都给人留下了深刻的印象。例如，在_中，让我们忘不掉的是那个_；再如，在?_?写故事名中，让我们忘不掉的是_。 二、阅读短文，完成各题25分14. 父亲、树林和鸟节选        童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。        父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。        “林子里有不少鸟。父亲喃喃着。        并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。        我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。        父亲指着一棵树的一根树枝对我说：        “看那里，没有风，叶子为什么在动？        我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。        “还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。        我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。        “鸟也有气味？        “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。        “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。        “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。        “鸟要准备歌唱了。        父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 1选择可多项选择，将正确答案前的字母写在括号里。父亲说：“林子里有不少鸟。因为 A.父亲闻到了鸟的气味。B.父亲看到没有风，但叶子在动。C.父亲看到鸟在树林里飞。D.父亲听到鸟在树林里叫。 父亲主要通过 AC 展开观察，发现了林中有不少鸟。 A用眼睛看 B用耳朵听 C用鼻子闻 D用心去想2在树林中观察鸟，你认为“我和“父亲相比，谁观察得更仔细？请你至少说出两点理由。_15.         六个矮儿子        山脚下住着老爷爷、老奶奶一家，他们有六个矮儿子，总是长不高。一天，矮儿子们对爸爸妈妈说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子。        一年过去了，六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“你们是怎么过日子的呀？        第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我黄昏提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢!        第二个矮儿子说：“我呀!我是靠六只脚生活的。老奶奶笑着说：“是不是苍蝇呀？“不，苍蝇多脏呀。我等春暖以后，把它们搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。        大家问第三个矮儿子：“你靠什么生活？“我是靠四条腿。去年我买了十多只，今年已经有三十多只了，都养得肥肥壮壮的，只是人很辛苦。        老爷爷、老奶奶说：“为了生活，辛苦一点是好的。光吃不做，活着才没意义呢!        大家接着问第四个矮儿子：“你靠什么生活他说：“ 养四条腿的太辛苦了，还不如养两只脚的呢。我养了很多两只脚的，有尖尖嘴，也有扁扁嘴，每天可收入好多好多蛋呢！         “哈哈!我说，养两只脚不如养一只脚好!大家好奇地转向第五个矮儿子：“世界上哪有一只脚的东西？“我造一个漂亮的草房，分两层，上层铺些牛马粪，撒上种子。不久，一只脚就长出来了。有大有小，像一把把白色小伞，真好看!        最后，大家看着第六个矮儿子：“你是怎么生活的呢？第六个矮儿子笑嘻嘻地说：“我专养没有脚的东西，春天在池塘里放下一桶苗，天天喂些食料，看着它们在水里游来游去，真是快活极了。        听了六个矮儿子的话，老爷爷老奶奶开心地笑了。        小朋友，六个矮儿子都靠什么生活你能说出来吗？ 1读第自然段，联系上下文想一想，第四个矮儿子可能说些什么呢？在横线上写下来。2相据短文内容把表格填写完整。六个矮儿子靠什么生活我的猜测第一个矮儿子八只脚螃蟹第二个矮儿子_蜜蜂第三个矮儿子_第四个矮儿子_第五个矮儿子_蘑菇第六个矮儿子没有脚_3选择：将正确答案前的字母写在括号里。这篇短文主要讲的是： A.第一个矮儿子告诉大家，他靠捉“八只脚生活。B.山脚下住着老爷爷、老奶奶一家。C.六个矮儿子分别告诉父母自己是怎么过日子的。D.六个矮儿子在玩“猜脚的游戏。4如果让你来评奖，你最想把下面的两张奖状分别发给谁？理由是什么？我最想把“智慧奖发给_，理由是：_；我最想把“勤劳奖发给_，理由是：_。第三局部习作共25分16. 生活中哪些人、事、景、物曾引起你的关注，并且仔细观察过？“t他、她、它有哪些特别之处？你最想把t说给谁听？下面就请你以?猜猜“t是谁?为题，写一两段话。要求：文中不能出现“t的名字，但要抓住“t的特点，尽可能具体地描述如写写t的样子、变化，或具体活动等，使人仔细思考后能猜出来。注意把字写端正、整洁。 : /