人教版八年级上思想品德PPT合作！竞争课件(2).ppt

08北京奥运团体体操的夺冠北京奥运团体体操的夺冠 是是竞争竞争的结果？的结果？ 还是还是合作合作的结果？的结果？ 或者是或者是的结果的结果？ 在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。在山东济南市的一条街上有三家同样的服装店。“同行是冤家同行是冤家”，开始他们一心想把对手置于死地，开始他们一心想把对手置于死地，竞相压价、造谣诽谤等竞相压价、造谣诽谤等“小动作小动作”都被他们用来排都被他们用来排挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费挤对方，恨不得让对手早日关门。可是后来，消费者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他者见他们互相诋毁，商品价格也非常离谱，便对他们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐们的信誉和商品质量产生怀疑。结果三家店铺日渐冷落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到冷落，经营惨淡。一个偶然的机会，三个店主坐到了一起了一起课堂小结课堂小结竞争与合作的关系竞争与合作的关系：竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！1、没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。2、合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。3、合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。明志中学八年级明志中学八年级5班是先进集体。这班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。相帮助，成绩都很优秀。1、八年级、八年级5班同学在合作中班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什竞争的成功经验，对你有什么启发？么启发？2、我们在创建优秀班集体的、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的过程中，如何处理同学间的竞争关系？竞争关系？在合作中竞争，要尊在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中对手学习。在竞争中合作，取长补短，携合作，取长补短，携手共进！手共进！“如此竞如此竞争？争？” 小明和小李是同班同学，两人关系小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。竞争中获胜。”小明表态说：小明表态说：“好的！好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成把他看成眼中钉眼中钉肉中刺肉中刺，以此，以此来激励自己在竞争中战胜他。来激励自己在竞争中战胜他。” . 你觉得小明的说法对吗？你觉得小明的说法对吗？ . 老师的用意是什么？老师的用意是什么？ . 我们应该怎样对待竞争我们应该怎样对待竞争对手？对手？竞争并不意味着拼个竞争并不意味着拼个“你你死我活死我活”竞争的目的在于竞争的目的在于超越自我，共同进步，不超越自我，共同进步，不以成败论英雄。以成败论英雄。 某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了1、请你为人们尽快的离开出主意！2、这件事对我们有什么启发？案例赏析案例赏析我的活动体验：我的活动体验：在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现“双赢双赢”原则，竞争对手不能相互排原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这才是互促进，共同提高，这才是竞争合作的真谛竞争合作的真谛案例分析 某省的少先队员代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选，不想落选，可10个候选人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大哭起来，一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席？辅导员老师深切感到，少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。想想想想 议议议议1 2 3 4 5 6 1、你怎样看等这件事？、你怎样看等这件事？2、如何处理好主角与、如何处理好主角与配角的关系？配角的关系？课堂小结课堂小结1. “在竞争中合作”应体现“双赢”或“多赢”原则。2.需要处理好自己和他人的关系。3.需要形成团队精神。