学校“三个怎么办”大讨论活动专题会议发言稿.doc

学校“三个怎么办大讨论活动专题会议发言稿 学校“三个怎么办大讨论活动专题会议发言稿在工作上带着系部全体教师强化担当意识，要从成绩看担当，看作为；严峻的形势需要更大担当；以担当精神抓好工作推进；切实增强担当的品质。丁健主任表态发言通篇贯穿着强烈的推动开展的责任意识和使命担当，对做好当前工作具有很强的指导性。 在工作中的担当表达在使命责任、积极主动和敢作敢为上。要具备强烈的事业心、责任感。 努力践行为家长和同学们效劳的宗旨，自觉服从组织安排，热爱本职工作，把本职工作当事业去追求，做到干一行，爱一行。牢记组织的嘱托，不忘肩负的责任，始终以兢兢业业、克己奉公的态度履行岗位职责。作为一名教师，目前，教育工作正处于转型升级、提质增效的关键期，新形势、新任务对我校教师的专业能力和技能水平提出更高的标准和要求，我们一定要主动适应，积极担当、 善于担当，抓好各项技能训练工作落实，开创工作新局面。坚持以生为本、 为学生效劳是敢于担当的信心之源。 要本着对学生和家长高度负责的态度，家长和学生所需无小事，对自己负责的态度，带头坚持党性原那么，在其位、谋其政、履其责，敢于担当，勇于担当、能够担当。在落实“三个怎么办“活中，我们应该立足本职工作，结合工作岗位，树立教师队伍良好形象，以过硬的教育教学业务、踏实的工作作风、正确的思想引导、为人师表，真心为家长、学生效劳，努力把学生培养成才。省示范校建设主任李昭坤：通过贯彻落实刘家义书记批示精神，开展“三个怎么办大讨论，在自己的工作中，每天都是如履薄冰，注重学习、实践和思考，要学思结合，不断提高自身的业务知识水平，真正做到学高为师，德高为范。在技能训练上，真抓实干，一是增加学生的知识面，开阔视野；二来提高学生社会工作实际操作技能，为以后能更好胜任技能工作奠定坚实的根底。真正手把手的教学生技能操作，按照专业细化学生技能训练，专业理论根底，全面掌握进行技能训练必备的素质要求，激发学生的专业热情和学习兴趣。以前在高校担任教师时，对教育事业和学生的热爱，是职教教师必备的职业素养；是教师无私奉献、关爱学生的原动力。只有教师心中有爱，对学生百般呵护，学生才会“亲其师，信其道，才能更好地教书育人，为培养教育学生打下坚实的感情根底。 作为班主任，要敢于担当，遇到特别难沟通的家长和特异学生，就要有“明知山有虎、偏向虎山行的勇气，在遇到艰巨任务时，要挺身而出、主动承担，千方百计抓好落实；在遇到难题时，要知难而进、迎难而上，想方设法解决问题的决心。全体教师要以贯彻落实刘家义书记批示精神开展关于“三个怎么办大讨论活动为契机，确实改变工作作风，要做到排查到位、整改彻底，立足自身业务工作，将学生的诉求放在心里，落实到行动上，及时倾听学生的呼声，解决学生问题，确保问题解决到位，切实提高效劳意识。为学校更大开展做出自己的奉献！