河南省永城市七年级语文下册第六单元24河中石兽阅读理解无答案新人教版.doc

河中石兽阅读理解一、文言文阅读(共8题,共26分)1.课内阅读河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(1)阅读理解全文后填空。讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_，理由是_；（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中），是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。(2)用现代汉语翻译下列语句。是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(3)对下列句子翻译不当的一项是（）A.寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B.众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C.如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D.竟不可得。（居然没有找到。）(4)下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。 B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。 C.一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。 D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。(5)这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。2.课外阅读履洼趣思蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，经尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，父来室中，顾而笑曰： “一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注释】蓉：刘蓉（1816-1873），湖南湘江人，清代文学家洼：凹陷的地方浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐踬（zhì）：被绊倒蹶然：跌倒的样子不与洼适：不能适应凹地窒：阻碍(1)阅读理解全文后填空：文章通过记叙_（人物）的经历，告诉了我们_的道理。(2)用现代汉语翻译下面句子：一室之不治，何以天下家国为？故君子之学，贵乎慎始。(3)结合生活实际，举例谈谈你对本文所讲述的道理是怎样理解的。