六年级道德与法治下册第一单元-完善自我-健康成长练习卷.doc

六年级道德与法治下册第一单元 完善自我 健康成长练习卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 属于尊重他人表现的有（ ）A给别人起外号B别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C设身处地谅解别人的小错误D不和成绩差的同学交往2 . 一起玩就成了好（ ）。A陌路人B敌人C朋友3 . 以下哪个是真正宽容的人（ ）A嘴上说着没关系但心里其实很介意B冲突解决了就不会再放在心上C别人做什么他都不在乎、不介意4 . 2011年3月，受日本核电厂爆炸传言影响，出现“抢盐潮”，随着谣言散去，又出现“退盐族”，商家哄抬盐价和不退之举遭到了举报，有关部门指出唯有对“退盐族”宽容，才能赢得更大的公信力。下列关于宽容说法不正确的有（ ）。A宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人B宽容是一种美德C宽容是一种境界D宽容他人的所有过错5 . 学会倾听，我们不应该这样做（ ）A身体前倾，目光专注B用点头的方式来认同对方的看法C左顾右盼，心不在焉6 . 下列关于反思的观点，错误的是（ ）。A考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。B同桌建议我参加演讲将比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想。C反思也改变不了任何事情，只会增加烦恼，我才懒得去想。7 . 下列关于反思的观点，正确的是（ ）。A反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，反思无意义。B反思可以让我们发现别人的优点和长处，更好的看清自己。C有的人具有一定的反思能力，有的人没有反思能力。二、填空题8 . 倾听要有_，做到身体前倾，_。9 . 学会和谐相处、尊重他人的不同，是（_）的必修课。10 . 能否避免发生冲突，往往取决于我们（_）。在校内受到欺负可以请同学（_），也可以向老师（_）。11 . 每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（_），每个人都应当得到（_）。12 . 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在_中的努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。13 . 善于_ ，善于_ 就会多新发现。三、判断题14 . 宽容等于纵容。（_）15 . 通过反思我们能够回到过去，改正以前犯下的错。（_）16 . 我和小朋友闹意见了，他不理我，我更不理他。  （_）17 . 捉弄同学不属于欺负行为。（_）18 . 尊重自己就是要拒绝他人的批评，尊重自己与接受别人的批评是相互矛盾的。（_）19 . 改进自己就是要变得很厉害，让同学们都听我的。（_）20 . 我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（_）21 . 面对解法不同，小娜说:我是语文课代表，大家都应该听我的。（_）22 . 我要像小布丁一样和你们玩，过好快乐的每一天。（_）23 . 好朋友犯错了不能批评指正。        （_）四、连线题24 . 有同学相伴的生活，处处有快乐，同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。请你连一连。课间时                          我们一起解决难题春游时                          我们一起玩耍运动会上                        我们一起游戏分享食物学习上                          我们团结合作五、简答题25 . 列举两句有关宽容的名言。26 . 在与人交往中，怎样适度维护自己？六、综合题27 . 周日，假如你和朋友约好一起去少年宫看电影，他却临时说有事不能来。对此，你可能有如下表达。把下面表格补充完整：表达句式可能的表达可能的结果以“我”为主语的句式我有点失望！（_）以“你”为主语的句式（_）两人争吵起来从这个小案例我们看出，与人沟通要讲究表达方法，在平时我们建议多用“_”（“我、你” 选择合适字填在横线上）的句式，同时要学会使用换位三部曲第一部_；第二部_；第三部_，这样就会更加有利于解决矛盾。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题1、五、简答题1、2、六、综合题1、