《孤独之旅》课件 (2).ppt
曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅 曹文轩，曹文轩，当代作家。当代作家。19451945年生于江苏盐城农村。年生于江苏盐城农村。19741974年考进北京大学中文年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生任北京大学教授、博士生导师。著有导师。著有山羊不吃天山羊不吃天堂草堂草草房子草房子红红瓦瓦。本文选自长篇小说。本文选自长篇小说草房子草房子。 草房子草房子是一部关于少年成长是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在的长篇小说。小说以一座建在“草房草房子子”里的学校为背景，写了男孩里的学校为背景，写了男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了睹或参与了 一连串看似寻常但又催一连串看似寻常但又催人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、人泪下的事件。描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。苦痛，又闪烁着人性的光芒。 本文节选部分写的是不幸少年杜本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。小康与厄运抗争时的悲怆。杜小康原杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生。可是一他又是班里成绩最好的学生。可是一次意外事故降临了次意外事故降临了故事链接故事链接 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让让“红门红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起小说的三要素：小说的三要素：人物人物环境环境情节情节少年杜小康少年杜小康失学后失学后 孤独艰苦的环境孤独艰苦的环境（鸭群（鸭群 芦苇荡芦苇荡 暴风雨）暴风雨）杜小康和父亲一起去放鸭杜小康和父亲一起去放鸭, ,经受经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事磨难，逐渐成熟、坚强的故事小说的情节：小说的情节：开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局 交代背景，杜小康交代背景，杜小康被迫辍学跟随父亲去被迫辍学跟随父亲去放鸭放鸭开端：开端： 杜小康跟随父亲杜小康跟随父亲在荒芜人烟的芦苇在荒芜人烟的芦苇荡安了家荡安了家发展：发展： 杜小康与父亲在杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨芦苇荡中遇到暴风雨的情景的情景高潮：高潮： 鸭子们长大了。鸭子们长大了。杜小康也杜小康也“长大长大”了。了。结局：结局： 速读全文，初步感知速读全文，初步感知课文内容，课文内容，找找出体现出体现“孤独孤独”的词句。的词句。承受孤独之艰：承受孤独之艰： 陌生的天空和陌生陌生的天空和陌生的水面的水面(9) 从未见过的面孔从未见过的面孔(9) 没有其他声音没有其他声音 天地又如此空旷天地又如此空旷 寂寞寂寞(10) 已无一户人家已无一户人家(12) 惟一的炊烟惟一的炊烟(13) 想听到声音，然而，这不想听到声音，然而，这不可能可能(17) 最大的敌人，就是孤独最大的敌人，就是孤独(28) 一连十多天遇不到一个人一连十多天遇不到一个人(29) 言语被大量地省略了。这言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤似乎满世界都注满了的孤独独(29) 已根本不可能回避孤独已根本不可能回避孤独(33)找出体现“孤独”的词句2 2、从文中划出体现、从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词句，说说“孤独孤独”的含义。的含义。（你认为杜小康感受到哪些方面的（你认为杜小康感受到哪些方面的“孤独孤独”？）？）离乡背井离乡背井的孤独的孤独别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独单调乏味生活单调乏味生活的孤独前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难“孤独孤独”的含义：的含义：情感世界的孤独。情感世界的孤独。杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。沟通和交流。面对自然环境的孤独。面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。的心灵感觉到了巨大的孤独。对未来的恐惧。对未来的恐惧。漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？何处是尽头？思考：思考： 杜小康的生活环境，都杜小康的生活环境，都经历了哪些促使他成长的变化？经历了哪些促使他成长的变化？他在孤独的旅程中心理发生了怎他在孤独的旅程中心理发生了怎样的变化？样的变化？心理变化过程：心理变化过程：刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：杜小康杜小康不成熟不成熟成成 熟熟成成长长之之旅旅茫然茫然 恐惧恐惧害怕害怕 胆怯胆怯孤独孤独 单调单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强 长大长大他是一个逐步成长他是一个逐步成长的孩子。他由幼稚、的孩子。他由幼稚、念家、害怕孤独到念家、害怕孤独到对家庭有强烈的责对家庭有强烈的责任感。暴风雨中追任感。暴风雨中追寻鸭子，一步步走寻鸭子，一步步走向成熟。向成熟。你认为杜小康是一个怎样的孩子？你认为杜小康是一个怎样的孩子？鸭群鸭群芦苇荡芦苇荡暴风雨暴风雨环境描写环境描写鸭鸭 群群临睡时心理临睡时心理动作和神态动作和神态呈扇面形奋力向前推进呈扇面形奋力向前推进 被赶着被赶着真正的鸭真正的鸭无家的漂流者无家的漂流者团团围住小船团团围住小船插插 拔拔 重新放重新放羽毛羽毛：鲜亮：鲜亮 稠密稠密公鸭蓝羽紫羽：公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎犹如软缎恐惧恐惧不情愿不情愿一路觅食，有时朝天空叫几声一路觅食，有时朝天空叫几声漂亮漂亮长大长大寂寞寂寞衬托衬托杜小康杜小康鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者长成真正的鸭长成真正的鸭鸭群的恐惧衬托主人公的恐慌。鸭群的恐惧衬托主人公的恐慌。它们的长大，是杜小康成长的写照。它们的长大，是杜小康成长的写照。烘托害烘托害怕胆怯怕胆怯反衬反衬恐慌恐慌芦苇荡芦苇荡见证了见证了人物心人物心理变化理变化的过程的过程芦芦苇苇荡荡如绿色的浪潮直涌到天边如绿色的浪潮直涌到天边如万重大山围住了小船如万重大山围住了小船青森森一片青森森一片 浩浩荡荡浩浩荡荡空气中满是芦叶清香空气中满是芦叶清香掺杂一缕一缕香草香掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫芦叶边飞着无数萤火虫宁静美好宁静美好广阔无广阔无边边暴风雨可怕可怕搏斗搏斗成长成长风雨中搏斗，成长风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚的环境，造就勇气和坚强的性格。给了杜小康强的性格。给了杜小康成长的机会和舞台。成长的机会和舞台。探讨主题：探讨主题： 本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟。锻炼自己，才会长大、成熟。艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织： 明线：养鸭的过程；明线：养鸭的过程； 暗线：小主人公心灵成长的过程。暗线：小主人公心灵成长的过程。送几句名言送几句名言苦难是人生的老师苦难是人生的老师 巴尔扎克巴尔扎克好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 马里欧特马里欧特在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。 怀特曼怀特曼 世界上最美丽的花往往开在无人世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。独的人的手中。 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康长成为小小男子汉。在让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中，我们会遇到我们的成长过程中，我们会遇到欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成欢乐，也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇到失败；会有功，也会遇到失败；会有在在你的生活道路上，又有着一些怎你的生活道路上，又有着一些怎样的人和事影响着你的成长，给样的人和事影响着你的成长，给予你有益的启示予你有益的启示?
