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幼儿园美术活动的设计幼儿园美术活动的设计-中班美术活动小熊过桥枫江镇中心幼儿园刘学红 一、活动目标一、活动目标 1运用与正面直立人物相同的图形组合运用与正面直立人物相同的图形组合的方法，把握动物基本结构，并通过对五官的方法，把握动物基本结构，并通过对五官的比较，表现其特征。的比较，表现其特征。 2大胆按自己的想象来画各种图像，表现大胆按自己的想象来画各种图像，表现大家来帮助小熊的情景。大家来帮助小熊的情景。 二、活动准备二、活动准备 玩具熊、卡纸、勾线笔、蜡笔、。玩具熊、卡纸、勾线笔、蜡笔、。 三、活动过程三、活动过程 1以猜谜语的形式导入：观察玩具熊，思考它可用哪些图形组合来画，比较熊和人五官的不同，如，没有头发、头的两角有一对圆耳朵、有一个特别突出的鼻子。 2听儿歌童谣 ：小熊过桥。 谈论：小竹桥是怎样的，为什么会摇，小熊为什么害怕过桥。 3让孩子回忆；(小桥架在哪里，用什么造的) n4操作过程：想象如果小熊第二次过桥，操作过程：想象如果小熊第二次过桥，谁来帮助它。谁来帮助它。 (1)确定小熊在画面上的位置；确定小熊在画面上的位置； (2)在小熊的脚下画一座桥，联系生活经验，画出桥的某在小熊的脚下画一座桥，联系生活经验，画出桥的某些特征，注意桥的两头与岸连接，并让小熊站在桥上。些特征，注意桥的两头与岸连接，并让小熊站在桥上。 (3)在天空中、河水里及岸的两边添画赶来帮助小熊的朋在天空中、河水里及岸的两边添画赶来帮助小熊的朋友，说说，它们用什么方法来帮助小熊。友，说说，它们用什么方法来帮助小熊。n 活动的操作部分，教师引导幼儿自由的选择绘画材料和表现方法，活动的操作部分，教师引导幼儿自由的选择绘画材料和表现方法，这次操作活动是一次真正放手的自由创作这次操作活动是一次真正放手的自由创作“想怎么画就怎么画想怎么画就怎么画”拓展与延伸拓展与延伸小熊成功过桥以后，接下来还会发生哪些动人的故事了？建议：连环画的形式呈现