人教初中地理八下《6第4节-祖国的首都——北京》word教案-(12)[精选].doc

北京一、说课本  1.课本 的地位跟 感化  天下 政治文化 核心 北京是人教版八年级下第六章第一节的内容。北京是我国的都城 ，每一其中 国的国平易近 都应当 理解都城 的全然 情况；北京仍然 一个特多数 会 ，课本 通过对北京的介绍 ，使老师 控制 理解一个都会 的全然 方法跟 思路 。本节是中国地区 地理省级地区 的开始，通过本节的进修 ，老师 控制 了城郊地区 进修 的方法老师 才能更好地进修 后面的内容，同时可以 自学其余 课本 中不 介绍 的地区 。 2.课本 处理  老师 对于 北京的谁人 都会 ，都已经有了多几多 少的见解 ，对于 地区 地理的进修 方法也有了开端 的控制 ，八年级的老师 已经学会了应用 盘算 机收集 收集 材料，基于此，我将让老师 自学读图、探究 、探讨 ，在老师 自学的根底上领导 、夸年夜 ，帮助 老师 准确 理解，同时留心 晋升 跟 点拨老师 的思路 跟 进修 方法。 3.教养 目标  常识 与技能 ：应用 舆图 说出北京的地位、范畴 ，并对北京的地理地位作出简明评估 ；使用材料说出都城 北京的天然 前提 、汗青 文化 传统跟 都会 本能机能 ，并举例说明都会 树破 的成绩 。 过程 与方法：引抢老师 充分使用手中材料，进修 查寻 材料并读图、分析、归纳 、总结的才能。帮助 老师 从感性见解 升华到感性考虑 ，总体控制 北京的都会 本能机能 。 感情 立场 与代价 不雅 ：理解北京是我国的都城 ，有着长久 的汗青 ，胜景 奇迹 浩繁 ，理解我国已经的光辉 ，增加 爱国主义感情 。4.教养 重点、难点 教养 重点：北京市的天然 地理特点 、汗青 文化 传统跟 都会 本能机能 ；北京市的以后 开展 偏向 。 教养 难点：北京市地理地位的评估 ；北京市都会 树破 中存在咨询 题及处理 办法 。 重点难点的攻破 ：充分使用老师 多盘算 机收集 的进修 ，通过舆图 、材料、视频等多种辅助 资本 凸起 重点攻破 难点。 二、说教法 探讨 法、启发式报告 法、交换 合作 、探讨 探究 法等。 三、说学法 自学读图、探究 、探讨 。 四、说教养 过程  为了表白 教养 的翻新 ，实现 教养 目标 ，凸起 重点，攻破 难点，我将本课计划 为四个环节。 第一环节：师生互动 导入新课 为了防止一开课确实是老师说老师 听的活泼气氛，我在课前先播放奥运会桔祥物的宣扬 片，开课后用咨询 题导入，如在动画片里你看到了什么？第29届奥运会将在那里 进展？如斯 一咨询 一答，老师 的思路 就被我带到了进修 的轨道上，开始了北京之旅。 在出示课题时，为了衬着 气氛，我同时播放地点 电视台节目插花的视频，让老师 对北京有一个感性的见解 。 第二环节：构造 运动 进修 新课 本环节我先使用老师 已有的进修 经历 ，指导 老师 进修 方法，让老师 小组探究 进修 北京的地位。在老师 探究 前指出北京作为都城 ，另有 其自身的策略 地位跟 经济地位；在老师 探究 出示北京在天下 中的地位图、北京地形图、中国温度带跟 中国干湿地区 分布图；在老师 报告 时，用咨询 题领导 老师 理解北京的地形、河道 、气象 等天然 前提 ，并夸年夜 其地理地位的优胜 性，使老师 理解新中国建都 北京的缘故。 接上去进入北京本能机能 的进修 ，为了让老师 理解北京存在 这些本能机能 的前提 ，我计划 了如斯 一个运动 ，如在理解北京是文化 核心 时，我列举 假设 干项文化 的内容，让老师 任选一项介绍 ，在老师 介绍 时我合时 地穿插一些视频跟 音乐，让老师 视觉、听觉等多种感官并用，同时这一运动 又检查 了老师 课前收集 收拾 材料的情况。 在理解北京是个汗青 长久 的都会 时，我出示配以故土是北京配景 音乐的北京胜景 奇迹 的图片，让老师 看一看、听一听，而后 再比一比，看谁说得多、说得清，如斯 可以 考察 老师 的经历 力、跟 表白 才能。在夸年夜 有哪些胜景 奇迹 被列出生界文化 遗产名录后，提出故宫面对 的压力，让老师 出策划 策。 在理解北京现代化过程 时，我先播放一组北京现代化建筑的图片，让老师 不雅 看 跟 后面的图片风格 有什么差别 ，而后 跟老师 夸年夜 把北京树破 成为既存在 古典特点 、又富偶然 期 气息的现代化多数 市才是北京以后 的开展 偏向 。 第三环节：回忆 运动 测试应用 在这一环节我先让老师 用一句话谈谈本节课的收获，再让老师 应用 分析北京的方法分析描绘 故乡 哈尔滨的地位、本能机能 、汗青 跟 现代化过程 。从而说明都会 交通的开展 ，进而将写一篇以我的故乡 哈尔滨为主题的漫笔 作为课后功课 。 第四环节：升华感情 建议举措  在奥运会会歌声中，用鼓励 性的语言 终了全课。