七年级上册语文第六单元复习试题(语文版).doc

七年级上册语文第六单元复习试题（语文版）想要学好语文，一定要多做练习，以下所介绍的七年级上册语文第六单元复习试题，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!一、用原文回答问题。1、文中交代方仲永的籍贯、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻画出方仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态的句子是：3、方仲永五岁作诗能;十二三岁时作的诗已经二十岁就。4、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是：ABC5、父亲不使学的原因的句子是：6方仲永最终泯然众人的原因是：7、点出仲永才能衰退的原因的三个字是：8、揭示仲永由奇人转变为凡人的原因的语句是：9、在作者看来，方仲永卒之为众人的原因是：10、点明方仲永天赋消失的一句话是：11、交代方仲永小时候是位奇才，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：12、仲永变成普通人的个人、直接原因的语句是：13、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是：14、在第二段中表明作者写伤仲永目的的句子是：15、在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是：16、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：17、作者认为仲永之通悟是由于：，他的才能衰退是由于。至此作者认为在和的两个因素中，后天教育因素对于一个人的成才更为重要。18、不能称前时之闻中的前时之闻具体指：。二、回答问题。1、本文题目是伤仲永，文中的伤是什么意思?为什么要伤?2、世隶耕三个字在全文中的作用是什么?3、开篇一句交代了方仲永的那些方面?4、文中邑人奇之的奇有什么含义?5、从日扳仲永环谒于邑人，不使学中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?6、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?7、余闻之也久在文中的作用是什么?8、文中的受之天指的什么?受之人又指的什么?9、作为家长，在发现孩子天资聪慧时应该怎样做?方仲永的父亲是怎样做的?他为什么会这样做?10、泯然众人矣一句流露出作者什么样的思想感情?11从最后一段的议论看，作者通过方仲永从5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理?12、本文中仲永由天资过人到平庸无奇的变化过程说明了什么?(仲永的故事给了我们什么启示?)13、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文，你悟出什么道理?(本文作者要讲述的道理是什么?)14、你怎样看待方仲永的父亲的做法?16、你认为资质聪明的人怎样才能成才?17、你认为人的天资和后天教育培养是什么关系?哪方面更重要?18、如果你天资聪颖，是一个方仲永式的神童，你将怎样做?19、如果你学习成绩一般，你是否会自暴自弃?20、请你结合本文内容写几组不少于五言的对偶句。基础题：1.解释加点的字。(1)未尝识书具(尝：)(2)指物作诗立就(就：)(3)不能称前时之闻(称：)(4)稍稍宾客其父(稍稍：)翻译下列句子(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4